师：本节课主要学习三个内容，第一个是四角传接球，第二个是对抗性练习，第三个是体能练习。重点是四角传接球路径、侧身弧线跑接球及持球的提前量。难点是行进间传接球与身体的协调配合。本节课有三个学习目标：一是能说出四角传球与对抗性练习的方法与作用；二是能较为准确地判断球的落点，并做出跨步接球、迈步接球的动作，在对抗性练习中，能及时传球，以球领人，提高配合成功率；三是在学练活动中，能主动配合同伴完成进攻，并表现出勇敢顽强的品质。下面进入准备部分，请同学们跟随老师一起进行慢跑热身。各排头左转弯，跑步走，请同学们保持队形和秩序，注意保持安全距离。请同学们认真模仿老师的动作，加油。

　　（老师带领同学们慢跑热身，并播放英文歌曲：You can be the greatest. You can be the best. You can be the king. Tom ringing on your chest. You can beat the world. You can beat the wall. You can talk the God go biting on his door. You can throw your hands up, you can beat the clock. You can move a mountain. You can break rocks. You can be a master. Don't wait for luck.）

　　师：经过刚才充分的准备活动热身，接下来进入球星练习。首先请看老师示范第一个练习内容，低运球，请同学们注意，黄色标志物代表低运球。

　　（老师示范低运球）

　　师：第二个内容，换手运球，请看示范。同学们发现了吗？蓝色标志物代表换手运球。

　　（老师示范换手运球）

　　师：第三个内容，高运球，请看老师示范。红色标志物代表高运球。同学们都看清楚了吗？接下来老师要考一考同学们的反应能力。蓝色代表什么啊？

　　生：换手运球。

　　师：回答得很好，高运球是哪一个颜色的标志物啊？

　　生：红色。

　　师：非常棒，看来同学们已经提前进入到练习状态了。接下来请同学们跟着音乐，当听到一声哨响进行行进间运球，两声哨响即停留在最近标志物前做对应的运球动作，也就是我们刚才讲的黄色代表低运球，蓝色代表换手运球，红色代表高运球。请同学们用10秒钟时间思考一下。好，时间到，请同学们分成四小组，分别为一、二、三、四小组，准备开始练习。请同学们在练习过程当中适当地拉开距离，当听到两声哨响的时候，迅速反应，做相应的运球动作。

　　（同学们分组进行运球练习）

　　师：接下来进入基本部分，共分为五个内容。第一个内容，复习行进间双手胸前传接球，要求巩固侧身跑动作，上下肢协调配合，请同学们认真观看老师示范。

　　（老师示范行进间双手胸前传接球，期间穿插英文歌曲：阳光沙滩 Gucci 跳进 swimming pool 每天都要送你小礼物阳光沙滩，Gucci， Gucci 跳进 swimming pool，每天都要送你小礼物，阳光沙滩Gucci， Gucci 跳进 swimming pool。）

　　师：接下来请同学们分成两小组，男生女生各一组开始练习，注意侧身跑，而不是侧并步。在练习过程当中，请同学们注意双手胸前传接球动作，同学们加油，女生也完成得非常好，注意两两配合好。

　　（同学们分组练习行进间双手胸前传接球）

　　师：练习时间到，接下来我们学习第二个内容，三角传球。首先我们来看一下图解，共分为三队，第一队蓝色队，第二队绿色队，第三队紫色队。首先由蓝色队的1号选手将球传给绿色队的一号选手，传完球之后跑至绿色队尾。紧接着，绿色队伍的一号选手将球传给紫色队伍的1号选手，传完球之后跑至紫色队伍队尾。依次由紫色队伍的1号将球传给蓝色队伍的1号，传完球之后跑至蓝色队伍的队尾，依次进行练习。同学们看清楚了吗？

　　生：看清楚了。

　　师：好，接下来请同学们认真观看老师慢动作及完整动作示范。

　　（老师示范三角传球慢动作及完整动作）

　　师：接下来请看完整动作示范，请同学们注意侧身跑动作及跑动路线。接下来请同学们分成四组，模仿老师动作自主练习，要求传球要有提前量。好，请同学们迅速分成4个小组，准备开始练习。

　　（同学们分组练习三角传球，期间播放英文歌曲：when the going gets tough the tough get going one love。one world， one fight whole world， one place Brazil everybody put your flags in the sky and do what you feel it' s your world， my world， our world today and we invite the whole world to play it' s your world， my world， our world today， and we invite the whole world。）

　　师：在刚才的练习过程当中，老师发现同学们大部分都完成了跑动路线，但是有一小部分同学忘了传球的手型以及传球没有提前量，那么请同学们再来认真观看一下我们传球的手型，请看老师慢动作示范。

　　（老师示范传球手型慢动作，期间重复英文歌词：when the going gets tough， the tough get going， one love， one life， one world， one fight。）

　　师：请同学们认真观看老师传球手型，再看一次。when the going gets tough the tough get going， one love， one life， one world， one fight。切记，传球还要有提前量，请同学们跑动积极，再次进行练习。仍然以小组为单位，各小组准备开始练习。

　　（同学们再次分组练习三角传球，期间播放英文歌曲：when the going gets tough the tough get going one love， one world one fight。Whole world one place Brazil everybody put your flash in the sky and do what you feel it' s your world my world， our world today and we invite the whole world to play it' s your world， my world， our world today， and we invite the whole world to play in minimo. Whole world.）

　　师：同学们加油，女生也完成得非常好。第二小组非常积极，跑动路线准确。第四小组跟上，集中注意力。对，很好，接下来我们学习第三项练习内容，四角传球。要求：一、认真观看教师示范；二、了解四角跑动传球方法；三、全神贯注模仿老师练习。下面请看老师示范讲解开始，请同学们认真聆听，站成四组，分别为1、2、3、4组。接下来由1组传给2组，传球后逆时针弧线跑跑至2组前，2组回传给1组，1组接球后迅速把球传给3组，然后跑至3组队尾。2组逆时针弧线跑至3组前接3组传来的球，再传给4组，然后跑至4组队尾，如此循环练习，同学们看清楚了吗？

　　生：看清楚了。

　　师：接下来请同学们分成四组进行练习，要求侧身跑及传球提前量。请各小组做好准备开始练习。

　　（同学们分组练习四角传球）

　　师：在刚才的练习过程当中，老师发现同学们易犯两个错误动作，第一个错误动作，请看视频。这是什么问题呢？小林同学，你来说一说。