师：同学们，今天我们要上的课题是研究报告的规划。研究报告是对我们关注的事物进行研究、探索后形成的成果材料，大多由文本、图片、表格等组成。那今天我们要完成怎样的研究报告呢？先来看一段材料。

　　在宇宙中有一颗蔚蓝色星球，上面水约占71%，陆地约占29%，这是哪里？对，就是我们的地球。同样在这颗星球上，有一种生物建立起高度发达的文明，其体内水分比例与地球几乎一样，体内约25% - 30%充满水分。同学们，前面提到的星球就是地球，这种生物就是人类。

　　大家都知道，在地球上水是生命之源。每个成人一天需水量约2000 - 2500毫升，因每天进食食物含水分，身体代谢也产生水分，所以一天大约需喝1000 - 1300毫升的水。同学们每天正常喝水了吗？老师在校园里常看到垃圾箱塞满饮料瓶，学校角落也偶尔有随地丢弃的饮料瓶，特别是上完体育课和运动课后，矿泉水、可乐、果汁等各类饮料瓶随处可见，这说明同学们对饮料的需求量很大。所以，我们今天要做的报告和饮料有关。

　　既然水是生命之源，那怎样科学合理补充水分？喝饮料就等于喝水吗？我们常喝的饮料有哪些种类？如果给校园流行饮料做排行榜，哪些能上榜？为什么选这些饮料？有的同学爱喝可乐、雪碧这类碳酸饮料，喝它们有好处还是坏处？长期喝各种饮料对身体的好处和坏处分别是什么？类似问题还有很多。

　　今天我们就以研究报告的形式探究青少年健康与饮用饮料的关系。校团委准备以“饮料与青少年健康”为主题，向全校征集数字化研究报告。我们课堂上做的报告若表现出色，可能被学校采纳制成展板在宣传栏展出。

　　因为校团委征集的是数字化研究报告，我们处于数字化、信息化时代，所以最终研究成果要以数字化形式呈现。首先，我们需在计算机中利用相关文本信息加工软件制作研究报告。常用的文本信息加工软件有两种，国产的WPS文字和国外的Word，它们在计算机中的图标如PPT所示，基本都有个大写的“W”，表示是用于文本加工的软件。有的同学说小学就接触过这类软件，大概情况都了解。那老师问大家，能想象用文本信息加工软件制作的研究报告是什么样吗？所谓“工欲善其事，必先利其器”，我们要知道最终结果，才能清楚当下进展与结果的距离。

　　老师PPT上展示了一份以前同学制作的报告，同学们观察一下，和你脑海中想象的数字化研究报告样子是否一样。它会分成多个页面，每页以不同形式呈现研究成果，包括文本、图片、表格。从整体结构看，一般研究性报告包含封面，封面设计会独特些，接着是目录，便于读者整体了解。后面是研究报告正文，即研究的具体内容和成果，再后面是相关附录及参考材料出处等，这就是数字化版本的研究性报告。

　　下面请同学们具体规划一下，按照今天要研究的主题，你的报告应该是什么样的。请拿出纸和笔，写下你数字化研究报告的主题，老师给出的是“饮料与青少年健康”，你可以在此标题下细化。还要规划报告包含哪些部分，比如封面、目录、正文里又含哪些部分，这些部分要和确定的研究问题关联起来，你可以罗列3 - 4个甚至更多问题作为研究内容，前面老师提出的问题可供参考，像科学补充水分、喝饮料是否等于喝水等。请同学们按此格式规划自己的研究报告。

　　同学们经过思考整理，想必对自己要做的研究报告有了整体规划。有的同学可能会说，时间有限，想研究的内容多，个人精力和见识有限，怎样才能出色完成报告呢？老师想说，在这个世界上，要成就大事，必须依靠团队，众人拾柴火焰高。一个人能力有限，但人多力量大，你可以邀请同学、小伙伴一起探讨研究这份报告的内容。

　　为提高团队合作效率，关键在于规范和分工。团队成员要按一定格式要求规范收集资料，以便最后整合。而且每个成员搜集研究的方向和内容要预先分工，各不相同，这样每个人承担的内容就会少一些。大家有没有兴趣和身边小伙伴一起完成这份研究报告呢？把之前自己定的问题，合理分解到擅长或关心该问题的小伙伴手中。网络、身边人的问卷、与父母长辈的交流以及向老师请教，都可以成为报告成果材料的来源。