师：亲爱的同学们，大家好。今天我们将走进非遗的世界，一起做非遗推广的小达人。欢迎走进丰富多彩的非遗世界，瞧，这里的非遗项目让人眼花缭乱、沉醉其中。非遗是非物质文化遗产的简称，它是民族文化遗产的重要组成部分，也是一个地区民间文化的载体。非遗项目一般分为以下五类：一是传统的口头文学；二是传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技等；三是传统技艺、医药、历法；四是传统礼仪、节庆等习俗；五是传统体育和游戏等。

　　在我们家乡南京，非物质文化遗产数量丰富、种类多样，地域特色鲜明。其中，南京云锦织造技艺、南京剪纸、古琴艺术、金陵琴派雕版印刷技艺、金陵刻经印刷技艺这4项被列为世界级非物质文化遗产；东坝大马灯、洛山大龙、南京白局、金线金箔锻制技艺、秦淮灯会等12项被列为国家级非物质文化遗产；而以竹镇手狮舞、打社火、金陵竹刻、高淳羽毛扇制作技艺、盐水鸭制作技艺为代表的省市级非遗项目更是多达176项。

　　这些古老的非遗项目承载着南京独有的民间文化，具有重要的历史价值，是深厚城市底蕴的象征，也是宝贵的精神财富。然而，近期一则网上新闻引起了大家关注。目前我市非遗传承人平均年龄偏大，据不完全统计，绝大部分非遗传人为60岁以上的老年人，我市40岁以下的非遗传人仅有12人。由于工作枯燥、工资待遇微薄，没有年轻人愿意学习从事非遗工作。南京部分非遗项目已陷入后继无人的困境，濒临失传危机。

　　珍贵的非遗项目濒临失传，令人痛心。于是，老师所在班级的同学们组成了6个小组，开展“我是非遗小传人”的实践活动。我们一起来听听同学们的收获吧。

　　生：我是洛山达龙小组的组长付雅欣，通过这段时间深入学习研究，大家一致认为洛山达龙项目历史悠久、生动有趣，是不可多得的精神财富，亟待我们去保护传承。但我们发现周围同学平时很少接触洛山大龙，对舞龙活动一无所知，不关心自然就不会喜欢它、传承它。我们觉得保护非遗要从自身做起，应该在校园里多多宣传，让更多同学和我们一样了解洛山大龙，爱上洛山大龙。同时，我们想在校园中开设非遗社团，推广学习舞龙表演，让同学们都来做非遗传承者，这样非遗项目就后继有人了。

　　可是我们有些困惑，要用什么样的方式去进行宣传推广？要宣传哪些内容？怎样才能让同学们真正了解、喜爱洛山大龙，从而让更多同学去了解学习非遗项目呢？

　　师：洛山大龙小组的学习研究非常充分，的确如大家所言，保护传承非遗工作迫在眉睫、任重道远。当务之急就是加大宣传推广力度，让更多人，尤其是青少年了解非遗、关注非遗，愿意去传承非遗。在校园中，我们有哪些方式来宣传推广非遗项目呢？在宣传上，我们可以通过播放视频、短片、展示图片、张贴浏览海报、实物展示、现场表演等方式，让同学们了解非遗项目。我们还可以通过开设非遗讲座、举办社团活动来推广非遗项目。

　　其实洛山大龙小组的困惑，是我们宣传推广非遗项目时必须思考的问题。古人常说，凡事预则立，不预则废。我们想做好宣传工作，扩大非遗影响力，就不能一厢情愿。首先要调查同学们对非遗项目的知晓程度，了解同学们的真实需求，然后有针对性地选择大家感兴趣的内容去宣传，选择适合的非遗项目去推广。这样才能吸引更多同学关注非遗，加入到学习、保护、传承非遗项目的行列中来。

　　由于全校学生人数较多，我们可以采用发放问卷的方式展开调查，更方便快捷地了解同学们的意愿。现在我们就和洛山达龙小组一起学习设计有关非遗项目的调查问卷，让宣传更有针对性，做非遗推广的小达人。

　　在以前的综实活动中，我们已经初步了解过调查问卷。来看这份样卷，回顾一下调查问卷分为几个部分。