师：同学们大家好！我是苏州高新区秦馀小学校的王敏，今天我和大家一起来学练技巧组合动作，你们准备好了吗？

　　生：准备好了！

　　师：今天我们练习的技巧组合动作是前滚翻、立位体前屈接仿生动作。本课的学习目标有三个：一是知道改进和提高动作质量的方法，掌握完成组合动作的方法；二是在完成单个动作的基础上，做出较连贯的技巧组合，做到动作之间衔接流畅；三是懂得欣赏优美动作，体验共同学习的乐趣。现在，先和老师一起做热身运动吧！

　　师：小朋友们，下面我们进行一个模仿动物的小游戏，跟着老师一起动起来吧！大象——

　　生：（模仿大象走路）

　　师：小狗，好，走起来——汪汪！

　　生：（模仿小狗走路并叫）

　　师：单腿跳，兔子！

　　生：（模仿兔子跳）

　　师：大老虎——嗷呜！好，跳起来，双脚跳！

　　生：（模仿老虎吼叫并跳跃）

　　师：小猫——喵喵，喵喵，早起来，调整呼吸，小鱼吹泡泡。

　　生：（模仿小猫动作并做呼吸调整）

　　师：有趣的模仿小游戏之后，跟老师一起来做动物模仿操。

　　（师生共同做操）

　　师：一段可爱的动物模仿操，把我们带入了动物的世界。下面跟老师一起做专项热身运动。

　　（播放音乐，师生共同活动）

　　师：接下来进入“温故知新练起来”环节。首先做第一个练习：前滚翻——下颌夹纸滚翻练习。请看小朋友们的示范。

　　（示范生做动作）

　　师：请你们跟着示范做一遍。

　　生：（练习）

　　师：请再做一遍。在滚动的过程中，一定要做到低头、后脑、背、臀依次滚过垫子。

　　生：（再次练习）

　　师：第二个小练习：滚动成蹲立。请看示范。

　　（示范生做动作）

　　师：请做一次。

　　生：（练习）

　　师：请再做一次。

　　生：（再次练习）

　　师：嗯，小朋友们做得非常好。下面我们来做完整的前滚翻练习。

　　师：小朋友们，和示范中的小朋友比一比，看谁滚得圆、滚得直，是不是一样棒呢？再来试一次，再比一次。

　　生：（练习）

　　师：你们做得都非常好，老师给你们竖大拇指！