师：小朋友们，请准备好课文、铅笔。听课时认真思考问题，积极参与互动，别做与学习无关的事哦。下面开始今天的课程，先一起复习学过的汉语拼音。大家拍起手来，唱一下单韵母儿歌吧。

　　（同学们唱儿歌）

　　师：唱得真好听！我这儿有一些复韵母，想请小朋友来读一读。小帆船开起来，你们还记得这些复韵母怎么读吗？

　　生：VIA。

　　师：你们对学过的拼音掌握得非常好。再来考考你们，这儿有个拼音词，你们会拼吗？da 大 ha i 海。

　　生：大海。

　　师：有一幅图，画的是大海上的景色，你们看见了什么？

　　生：我看到了小狗、彩球和海鸥。

　　师：小眼睛真会看，要是能按顺序来看就更好啦，比如从上到下、从近到远地看，你再试试。

　　生：我看到了天上有海鸥，海里有海豹、彩球、小狗和小猫，远处有小岛。

　　师：你能按顺序观察啦，真了不起！要是能看得更细致、说得更完整些，就更厉害啦。

　　生：天空中，海鸥在自由地飞翔，大海里，一头海豹正开心地游着。海面上漂浮着一个彩球，一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行，小狗的旁边坐着一只小猫，远方有一座小岛。

　　师：小朋友，图上的 3 个复韵母就是汉语拼音第 10 课要学习的内容。今天，让我们跟着图中的小动物一起开启一段奇妙的航海探险之旅。复韵母 AO 怎么读呢？其实，海豹的“豹”，小岛的“岛”，小猫的“猫”发音里都藏着“ao”。请小朋友看老师的嘴巴，认真听老师怎么读“ao”。ao，ao。看明白了吗？

　　生：老师的嘴巴逐渐收拢变圆了。

　　师：再请小朋友看看老师怎么读“ao”。请大家按下暂停键，也用这样的方法练习一下，可以对照镜子看看自己口型的变化哦。复韵母 ou 怎么读呢？其实它的发音和海鸥的“鸥”是一样的。听老师读“ou”，看明白了吗？

　　生：老师的嘴巴收得更小更圆了。

　　师：对，小狗的“狗”里面也藏着它。请大家按下暂停键，也用这样的方法练习一下，记得对照镜子看口型的变化。读复韵母“iu”时，发音和游泳的“游”的第一声一样，听老师读“iu”，彩球的“球”里也藏着“iu”，请大家练习一下，注意口型的变化。大家想一想，还有哪个复韵母跟它长得很像？

　　生：“ui”。

　　师：对，它们俩都有“i”和“u”，但是摆放的位置不一样。那我们怎么记住它们的样子，一看就能读准呢？其实它们的样子就提示了读音，只要读之前先观察前面的字母，就给口型做出了提示。读“iu”时，发音从“i”开始，最后拢成小圆嘴。读“ui”时，发音从“u”开始，最后嘴巴变扁，你记住方法了吗？一起来认一认。

　　生：iu、ui、ao、ou。

　　师：你们能准确认出复韵母，它们可高兴了，想戴上帽子跟大家打招呼，可是声调帽子应该戴在谁的头上呢？你能唱一唱标调歌来提醒一下它们吗？

　　生：有 a 在给 a 戴，a 不在 o、e 戴，要是 i、u 一起来，谁在后面给谁戴。

　　师：它们多听话，按照规则戴好了声调帽子，你还能认出它们吗？老师先来认“ao”的四声。我会编顺口溜，你们听，凹凸的“凹”，āo、āo；翱翔的“翱”，áo、áo；棉袄的“袄”，ǎo、ǎo；骄傲的“傲”，ào、ào。请你也用编顺口溜的方法来认一认带声调的其他复韵母宝宝。

　　生：ōu、ōu，海鸥的“鸥”。ǒu，莲藕的“藕”。òu、òu，怄气的“怄”。yōu，优秀的“优”。yóu，游泳的“游”。yǒu，朋友的“友”。yòu，幼小的“幼”。