师：小朋友们，今天我们一起来学习语文园地三。古诗词是我们中华民族的国粹，大家积累了哪些古诗词呢？来说一说吧。

　　生：我记得《咏鹅》《江南》《画风》《古朗月行》。

　　师：真了不起！那我们一起来背一背《咏鹅》。唐·骆宾王，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”接着背《江南》，汉乐府民歌。

　　生：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　师：非常棒！我们接着背《画》。唐·王维。

　　生：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

　　师：《风》，唐·李峤。

　　生：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　师：《春晓》，唐·孟浩然。

　　生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

　　师：同学们背得真熟练，再来背《古朗月行》，唐·李白。

　　生：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　师：看来通过日积月累，大家学了不少古诗词。今天老师要带同学们认识一位大诗人，学习他的古诗词。这位大诗人是谁呢？

　　生：李白！

　　师：对，李白，字太白，号青莲居士。他是唐代伟大的诗人，想象力丰富，人们称他为“诗仙”。他为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友，也被称为“酒仙”。今天我们来积累他的一首诗《赠汪伦》，这是写给他友人的诗。同学们能读准确吗？跟老师读。

　　师：赠汪伦。唐·李白。乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　生：（跟读）赠汪伦。唐·李白。乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　师：同学们读得真流利。读古诗词，不仅要读准确、读流利，还要读出节奏感。跟着老师画的节奏符号，注意这首诗里有很多后鼻音，要读准确。赠、行、情，跟老师读。

　　生：赠、行、情。

　　师：再来读出节奏感。

　　生：赠汪伦。唐·李白。乘舟/将欲行，忽闻/岸上踏歌声。桃花潭水/深千尺，不及/汪伦送我情。

　　师：读准确、读流利、读出节奏感后，还要读懂这首诗。诗旁边有注释，结合注释理解诗词。先看“汪伦”，他是李白的朋友。“踏歌”，是当时的民俗，有人远行时，一边唱歌一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。“桃花潭”，在现在安徽泾县西南一百里。“深千尺”运用了夸张手法，说明桃花潭非常深。“不及”指不如、比不上。那这首诗是什么意思呢？

　　生：李白将要乘船离开时，忽然听到岸上有人一边唱歌一边用脚踏地打着拍子来欢送他，李白很感动，觉得哪怕桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送他的情谊。

　　师：对，李白对汪伦情谊深厚，即兴创作了这首诗并流传至今。我们把它积累下来，试着背一背，可以同桌互相背，也可以背给爸爸妈妈听。

　　生：（背诵）赠汪伦。唐·李白。乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　师：小朋友们真了不起，背得又流利又有节奏感。只要每天积累一首诗，不久的将来就能成为小诗人。老师再推荐一首李白的诗，一起积累，来读一读、背一背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　生：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。