师：今天和我们一起学习的还有4位小朋友，让我们欢迎他们。屏幕前的小朋友们，你们准备好了吗？我们开始上课啦。今天让我们随着金牌小导游训练营，跟着课文去旅行，出发。这是什么瀑布？

　　生：（读得好）

　　师：你读得真好，请你当小组长，带着屏幕前的小朋友们读一读。你知道什么是瀑布吗？看，瀑布就是像这样，水流从高高的山上流下来，多像一匹布啊。这是哪里的瀑布呢？

　　生：庐山。

　　师：你从哪里可以知道？

　　生：我从题目中就找到了关键信息。

　　师：你真会观察。庐山雄伟秀拔，云雾缭绕，山中有很多瀑布和怪石，是我国著名的旅游风景区和避暑胜地。历代诗人们都相继登山，留下了许多珍贵的名篇佳作。优秀的小导游们欣赏了庐山的风光，你有什么特别想说的吗？

　　生：庐山的风景真是太漂亮了，真想马上就能飞到庐山。

　　师：是啊，庐山的风光这么迷人，吸引了很多游客，还为它题诗作画呢。古代的一位大诗人游览庐山后就写下了这首著名的诗。谁会用上节课读题目的方法来读这首诗的题目？

　　生：老师我会，《望庐山瀑布》，因为“望”是一个动作，所以后面要停顿一下。

　　师：你能举一反三，真会学习。这首诗是谁写的呢？

　　生：老师，我知道写这首诗的诗人是李白，通过查阅资料，我还知道他是唐代著名的诗人，字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”。

　　师：你真会学习，查阅资料是很好的学习方式。诗仙写的诗一定是仙气十足。让我们先来读好这首诗，谁来读一读？

　　生：《望庐山瀑布》 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　师：“乡绅”后鼻音读得很到位，请屏幕前的小朋友们也来读一读。小朋友们，你们看《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》，从字数上看有什么不一样？

　　生：（发现不同）

　　师：你们的小眼睛真亮。《登鹳雀楼》每行5个字，《望庐山瀑布》每行7个字。我们把《登鹳雀楼》这样的诗称为五言诗，把《望庐山瀑布》这样的诗称为七言诗。五言诗和七言诗在朗读的时候停顿的方法也不一样，请同学们听老师来读这首古诗。《望庐山瀑布》，唐·李白 日照香炉/生紫烟，遥看瀑布/挂前川。飞流直下/三千尺，疑是银河/落九天。你们发现停顿在哪儿了吗？

　　生：（回答）

　　师：真聪明。请小朋友们学着老师的样子，标好停顿，自己再练一练。下面难度升级，去掉拼音了，你还能读好这首诗吗？

　　生：《望庐山瀑布》 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　师：读得真好，奖励你们两块生字奖牌。对照这两个生字，你有什么发现？

　　生：都是火字旁，写的时候火的一捺变成点。

　　师：对，点略高，注意撇要写到火字旁的点的下面。谁来给“炉”找个好朋友？

　　生：火炉子。

　　师：一下子就被小朋友们找到了。我们再来看“烟”字，一捺变成点，竖要竖在竖中线上，谁也来给“烟”找个好朋友，请屏幕前的小朋友们读一读。小导游们，你们还认识哪些火字旁的字呢？

　　生：（举例）

　　师：我们再来看“川”这个字，肯定也难不倒大家。一条弯弯曲曲的小河从山上流了下来，水慢慢地从上游到下游，甲骨文的“川”字就这样形成了。旁边两条弯曲的线表示河道，中间的小点点就是流动的河水了，再把小点点连起来看，这就是我们现在所认识的“川”字。小朋友们相信你们肯定能给“川”找个好朋友。

　　生：山川。

　　师：对，有名的高山和源远流长的大河，我们还可以叫做名山大川。请屏幕前的小朋友们也来读一读。小朋友们，古人说，诗中有画，画中有诗。我们在读古诗的时候，不仅要读出诗的节奏，更要读出诗的画面。下面让我们继续走进古诗，看一看诗人在庐山欣赏到了怎样的美景。你又喜欢哪一句呢？

　　生：我最喜欢第一句，“日照香炉生紫烟”，因为读了这句诗，让我觉得香炉峰上的云雾仿佛飘到我身边了，我被云雾包围了。