师：同学们，在上几节课中，我们理解了动画的基本原理，了解了制作逐帧动画的基本步骤，也熟悉了Flash制作软件。从今天这节课开始，我们将学习运用元件、补间和层来制作丰富多彩的Flash动画，感受运用计算机制作动画的神奇。好，现在就请同学们跟随我进入今天的课程。在前面的课中，我们欣赏过科技桥四渡河大桥，同学们知道这是一座什么桥呢？同学们先听一段诵读，就能轻松找到答案。轻轻地……

　　正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇，在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

　　这是著名现代诗人徐志摩先生的《再别康桥》，很美的一首诗歌。但只有图片和声音的朗诵，是不是缺了点什么？我们对比欣赏一下另一件《再别康桥》朗诵作品。

　　轻轻地。正如我轻轻地来，我轻轻地招手。作别西天的云彩，那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇，在康河的柔波里，我甘心做一条水草。那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄地我走了，正如我悄悄地来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

　　显然，这样的诵读作品更有画面感，更具感染力，能够让读者更深刻地领略诗歌之美。同学们思考下，这样的朗诵作品可以用什么样的软件制作？

　　生：可以用我们的Flash制作。

　　师：对了，今天这节课，我们以动画补间技术为主，一起来还原作品中优美的画面，感悟动画是如何为朗诵添光彩的。万丈高楼平地起，细致、耐心、自信，必然成功。对于丰富的Flash作品，我们可以将任务分解。比如在刚才这件作品中，我们可以发现主要画面有这样四个：康桥远景、河畔金柳、寻梦少年、星辉斑斓。接下来我们分析下每个场景中动画的主要背景、动画角色及实现的技术。

　　第一个场景，康桥远景，添加了诗歌的标题文字，这是该场景的运动对象。第二个场景，河畔金柳，柳枝是运动对象。第三个场景，寻梦少年，小舟是运动对象。第四个场景，星辉斑斓，星星是运动对象。我们不难发现，运用逐帧动画技术，只要有丰富的素材，我们都可以实现。而补间是计算机用来制作动画的特有技术，它将大大提高制作动画的工作效率。我们具体来看一下逐帧动画与补间动画各自的优缺点。逐帧动画具有较大的灵活性，可以表现任何想表现的内容。但由于帧序列内容不一样，不仅增加了制作负担，且最终输出内存庞大。逐帧动画是由手工控制，帧与帧之间的过渡不自然，不连贯。补间动画制作方法简单方便，只需要为动画的第一个关键帧和最后一个关键帧创建内容，两个关键帧之间的内容由Flash自动生成，帧与帧之间连贯自然，文件小，占用内存少。参照动画补间的概念，我们看下动画补间在时间轴上的表现。起始皆为关键帧，而中间的帧是由计算机自动生成的。但是要注意，动画补间的起始关键帧为同一元件的实例，只是对象的属性发生了改变。什么是元件呢？为了制作出理想的动画场景，更好地体验动画补间可以产生的各种效果，我们需要掌握图层、元件、动画补间的概念及相关知识。首先我们来认识一下图层，在Flash中，图层就像一叠透明纸一样，每一张纸上面都有不同的画面，将这些纸叠在一起，就组成一幅比较复杂的画面。既然有图层，那就有图层层次这一概念，上面一层会遮住下面一层中相同位置的内容。与图层相关的操作有插入、重命名、移动、删除、隐藏、锁定等操作。

　　在Flash中除了普通图层，还有引导层和遮罩层两个特殊图层。在后续的学习中，同学们会感受它们的魅力。今天我们先来认识一下普通图层，它可以给我们创作动画带来什么新的启示呢？比如在《再别康桥》这个Flash诗歌朗诵作品中，现在想要制作这样的封面，如果是你，你会分几层呢？

　　生：有同学说两层，有同学说三层。

　　师：一会我们在实践中感悟，同时也请同学们思考下图层到底有什么用？在动画补间练习素材中，我们打开“封面 - 逐帧动画”这个文件。在图层面板中我们插入一个新的图层，双击图层更改它的名字。

　　我们期望实现的效果是“再别康桥”这四个字分别展示，动画开始的时间是从第一帧开始。现在当前状态它已经是插入关键帧这样子的一种状态，我就直接在工具栏单选中文本工具，输入文字“再”，然后可以选中它，把这个文字的颜色改成你想要的颜色。四个字分别出现，会有时间差，隔多长时间呢？我准备5帧之后出现第二个字，那我就在第5帧这边继续添加关键帧，在文本工具里面继续添加文字“别”。第三个字是在第10帧的时候出现，右击插入关键帧，继续在文本工具中添加文字“康”。第四个字是在第15帧，添加文字“桥”。

　　好，现在我们可以测试一下效果。好，已经实现了我最初的设计。那么我想在这个“再别康桥”四个字全部出现之后，就展示这个诗歌的作者，应该怎么做？

　　生：可以选择在这边继续插入一个图层，写上作者；也可以继续在25帧的时候，也就是让它有一个时间差，25帧的时候再插入关键帧，继续在这个文本框下面添加这个作者的名称。

　　师：但是我更建议同学们插入图层标示作者，这样子的话，图层它们两者就不会相互干扰。在25帧插入关键帧，重新选择文本工具，选择输入“徐志摩”，然后选中它，修改字体，然后修改它的大小。在工具栏中选择工具可以移动它的位置。这个“徐志摩”这三个字，以及“再别康桥”这四个字将一直延续到整个70帧，那我们现在看一下整体效果。好，我们第一个示范到此结束。我们继续先保存一下。我想通过刚才的实践，同学们对两层还是3层应该有了自己的认识，同学们可以根据个人喜好来做出选择，殊途可以同归，方法并不唯一。回到刚才的问题上，图层有什么好处呢？

　　生：图层是相对独立的，修改其中一层不会影响到其他层，为防止误操作，我们也可以对已完成的图层进行锁定。

　　师：运用动画补间技术创作动画的前提就是对象必须是元件。元件有三种类型，分别是影片剪辑、图形、按钮。影片剪辑是包含在Flash影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性。图形元件，在Flash中适用于静态图像的重复使用。按钮有弹起、指针经过、按下和点击的4个不同状态，可以加入动作代码。

　　同学们，我们一起看下这个动画场景，根据刚才学习的知识，你们来判定一下，这个场景中你会选择将什么对象创作成元件？创建时选择什么类型？

　　生：画面中柳枝很多，它们的动画效果也类似，所以我们可以判定将单条柳枝制作成影片剪辑元件。

　　师：还记得一个概念，元件是可以套用的，在影片剪辑元件中，我们可以运用图形元件。在理论指导下，同学们跟老师一起来实践验证下。在动画补间练习素材文件夹中，我们打开“河畔的金柳”这个文件，选择插入菜单新建元件，元件有三种类型，通过刚才的分析，我们选择影片剪辑，柳枝是会飘动的，然后把元件的名称改成“柳枝”，单击确定。那么柳枝怎么让它动起来呢？运用我们上节课的知识，逐帧动画我们就可以完成了。在这一个影片剪辑里，它也是可以用图形元件来制作的。先选择柳枝的第一个状态，然后选择插入关键帧，选择柳枝的第二个状态。那么我现在怎么把它精准定位覆盖呢？可以选择这个绘图纸外观，将第二种状态覆盖上一个状态，继续第三个关键帧，将柳枝的第三种状态继续覆盖。我们也可以插入空白关键帧，这样的话我们可以更为准确地定位插入，继续插入空白关键帧，下一个状态图片在舞台中定位。插入，继续插入空白关键帧，将中心点重合，还有一幅图片，继续插入一个空白关键帧，中心点重合。