师：前面我们了解了港珠澳沪苏通大桥等各类桥，今天，老师想带你们穿越时空，去中国古代美丽传说中的鹊桥看一看。说到鹊桥，你们会联想到什么呢？

　　生：我想起了宋代诗人秦观的《鹊桥仙》，诗句是“纤云弄巧，飞星传恨。银汉迢迢暗度，金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 。这首词我觉得特别美。

　　师：小桦同学说得真好。这首词用情真挚，立意高远，语言优美，仔细品读，余味无穷。同学们还能联想到什么呢？

　　生：我还想到了七夕节和牛郎织女。

　　师：非常好。千百年来，它们以各种形式活在中国人心里，传承在生活中，蕴含在情感中。2006年七夕节被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2008 年，牛郎织女传说被国务院列入第二批国家级非物质文化遗产名录。那晓东同学，请你来说一说关于牛郎织女的故事吧。

　　生：好的，故事是这样的，天上的织女下凡玩耍，认识了牛郎，二人互生情意，织女做了牛郎的妻子。这事被王母娘娘知道了，王母娘娘亲自下凡强行把织女带回天上，并拔下头上的金簪，划出天河，让两人不得相见。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，喜鹊搭成鹊桥，让牛郎织女每年7月7日在鹊桥相会。

　　师：晓东同学讲述的故事情节非常完整，同学们可以一起来观看视频，再回味一下这个美好的传说。牛郎织女是中国古代著名的民间爱情故事，从牵牛星、织女星的星名演化而来，主要讲述了孤儿牛郎依靠哥嫂过活，嫂子为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。这头老牛很通灵性，有一天，织女和诸仙女下凡嬉戏，老牛劝牛郎去相见，牛郎于是待在河边看七个仙女，他发现其中最小的仙女很漂亮，顿生爱意。后来他们很谈得来，织女便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生活十分美满幸福。不料天帝查知此事，命令王母娘娘押解织女回天庭受审。老牛不忍他们妻离子散，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。王母娘娘拔下金钗，在天空划出了一条银河。牛郎无法过河，只能与织女遥望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。同学们，刚才我们一起品读了关于鹊桥的诗和鹊桥相会的神话故事，现在在同学们的心中有哪些感想呢？

　　生：我觉得喜鹊是在成人之美，帮助牛郎织女实现了他们相见的愿望。

　　生：我觉得鹊桥的诗词很美，在鹊桥上吟诗很有意境。

　　师：鹊桥带来的美是大家共同的感受。那我们就在今天的信息技术空中课堂上，利用学过的动画知识，试着做一做牛郎织女鹊桥相会的动画，请同学们思考一下，我们该如何着手制作呢？

　　生：我学过动画制作的基础知识，我想试试看，但是之前学习的都是单一的动画，这是一个有主题的完整的作品，感觉无从下手。

　　师：没关系，这节课跟随老师的脚步一起来完成一个具有主题内容的动画吧。同学们要创作一个具有主题内容的动画，首先我们得确定主题，你的动画的题目是什么？你能说说你的动画里有哪些具体的故事情节吗？请屏幕前的同学们思考一下，拿出一张白纸，把动画名称写在白纸上。小话同学，你的故事的题目和情节是什么？

　　生：老师，我创作的动画的名称是《与君会再无别》，我的故事是这样的，天上的织女和地上的牛郎，被王母娘娘划出的银河阻挡了相见的道路。喜鹊成人之美，搭成鹊桥，让牛郎织女在鹊桥相会。

　　师：小画同学的故事听起来很不错，屏幕前的同学们，你们的题目又是什么呢？故事会有哪些不一样的地方呢？老师希望每个同学都能创作出独一无二的作品。下面我们一起进入主题动画创作的第二个环节，我们有了动画名称和故事情节，就可以着手制作动画了吗？

　　生：虽然有了故事情节，但我好像还是无从下手，不知道从哪里开始，该怎么开始？

　　师：晓东同学别担心，我们有了故事情节，确实还不能直接变成动画，需要设计具体的画面和动作。一个动画通常由多个场景组成，制作前需要清楚每个场景的画面背景有哪些角色和运动对象，以及怎样运动。那老师这提供了一个动画设计分镜头脚本，同学们可以暂停一下视频。根据你们的故事情节，用5分钟的时间在刚才的白纸下方绘制并完成这张表格。小画同学，你的动画脚本完成了吗？把你的表格给大家展示一下。

　　生：好的老师，这是我的动画分镜头脚本，真有一种当导演的感觉，而且当我把这张表填写完成的时候，我感觉我的思路越来越清晰，可以开始制作动画了。

　　师：的确，动画设计分镜头脚本对于主题动画创作而言尤为重要，它可以清晰地规划出每个场景的每个动作及其运动方式所用的技术手段。有了这张表格，真正做起动画来我们就会心中有数。刚才我们完成了主题动画创作的规划环节，恭喜同学们，离动画制作又近了一步。但是不要着急，巧妇难为无米之炊，在动画制作前，我们通常需要准备好素材，并对素材进行一定的加工，准备的素材通常包括动画场景的背景图、各动画的元素图以及各种配音、配乐等。配图可通过Flash自带的绘图工具绘制，也可以采用其他绘图工具绘制。配音、配乐可以用Windows自带的录音机录制和编辑。同学们根据小画同学的动画设计分镜头脚本，我们应该准备哪些素材呢？