师：经过一学期的学习，小朋友们学了很多本领，今天我们就要去语文俱乐部“语文园第八”大显身手，参加三关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主，有信心接受挑战吗？

　　师：小朋友们，你认识这些工作地点吗？请自由地读一读这些词语。

　　生：学校，工厂、医院。

　　师：那你们认识这些职业名称吗？

　　生：老师，工人、医生。

　　师：这里面有个“升”字，同学们，这是翘舌音，跟着老师一起再来读一声。

　　生：医生。

　　师：小朋友们，请读一读这三组词，找一找它们之间有什么规律。

　　生：学校老师、工厂工人、医院医生。

　　师：每一组的第一个词语都是表示……

　　生：工作的地点。

　　师：每一组的第二个词语都是表示……

　　生：工作地点内工作的人的职业。

　　师：按照这个规律，你能读一读这一组词语并说规律吗？

　　生：军队军人。第一个词语代表的是工作的地点，第二个词语代表的是人在该地点的职业。

　　师：书上的小明同学还知道很多职业，你知道吗？

　　生：营业员、理发师、警察、邮递员。

　　师：看看图片，再想想他们在哪里工作呢？

　　生：商场、理发店、公安局、邮局。

　　师：我们能不能试着这么说？学校里有老师，谁先来？试着说。

　　生：警察局里有警察，商店里有营业员，医院里有医生，工厂里有工人，理发店里有理发师，军队里有军人。

　　师：句式二，老师在学校里。谁接着来说一说。

　　生：警察在警察局里，军人在军队里，医生在医院里，工人在车间里，营业员在商店里，园艺师在园林里。

　　师：老师在学校里教学生。谁会用句式三的方式来说一说？

　　生：军人在战场上杀敌，厨师在厨房里炒菜，工人在车间里纺织，园丁在花园里修树。理发师在理发店理发，医生在医院里治病。

　　师：小朋友，你能介绍一下自己父母的职业吗？

　　生：我的爸爸在大学里工作，他是一名老师。我的爸爸在邮局里工作，他是一名邮递员。我的爸爸在工商银行里工作，他是一名职业经理。

　　师：小朋友按着顺序来读一读这些生字。

　　生：工厂医院生。

　　师：老师指到哪个字，就看看你会不会读。

　　生：厂工升一月。

　　师：我们来做个游戏吧。词语接龙会不会？听仔细了，工人的“工”。

　　生：生生，医生的生，医院的医，院长的院，场，广场的场。

　　师：看来小朋友们都把生字记住了，那我们就一起来学习一下这几个字的书写吧。注意了，“工”上横短下横长，竖在竖中线上；“场”横穿过竖中线，左短右长，竖撇舒展。小朋友们快拿起笔试一试。接下来老师要看看咱们班的识字高手在哪里，请你把这些词语读给你的同桌听。