师：今天这节课我们要一起学习识字。9、走进一个神奇的乐园，大家做好准备了吗？我们马上就要出发啦。出发前，咱们一起来做一个猜猜猜的小游戏，小朋友们来看一看这几张图，能猜猜这是什么字吗？

　　生：阳、木、日、月。

　　师：真了不起！小朋友们，白天，日给我们带来了光明，到了晚上，月给大地带来了亮光。今天日和月这两个老朋友走在了一起，就成了经常和我们见面的“明”。小朋友们可以拼一拼，跟着老师来试一试。míng，“明”。“明”字左边日字旁是我们今天要学习的偏旁，小朋友们和它打个招呼。日和月放在一起合成了“明”，大家能猜猜“明”是什么意思吗？

　　生：“明”的意思和日月有关系，是光明的意思。

　　师：你真会思考，日和月合在一起就成了“明”，“明”的意思就是明亮。大家能给“明”找个好朋友吗？

　　生：明天、光明。

　　师：这汉字有趣吧？今天这一节课，我们要一起走进神奇的汉字乐园，一起去认识很多像“明”这样有趣的汉字。跟老师一起来读课题，识字九 日月明。请小朋友打开书，大声自由地读读儿歌。遇到不会读的生字，可以请拼音朋友帮忙读准字音，读通课文，边读边圈一圈生字，数一数课文一共有几句话。下面我们就来开启神奇之门，有几个生字宝宝迫不及待地跑出来迎接你们，能读正确吗？第一行注意是前鼻音，“陈、林、新、森”；第二行注意读正确后鼻音，“从、众、双、放”；第三行相信难不倒大家，“栗、木、调”。小朋友们可以跟着老师来读一读，连起来再试一试。生字宝宝玩累了，我们把它们送回家，一起来读读儿歌。大家知道这首儿歌一共有几句话吗？

　　生：儿歌一共有6句话。

　　师：小朋友，你数对了吗？可以和老师一样在这里标一标序号。“日”和“月”合成“明”，“明”是明亮的意思，“田”是农田的意思，大家能猜猜“力”是什么意思？

　　生：“力”是力气的意思。

　　师：那“田”和“力”合起来是什么意思呢？

　　生：在农田里干农活很辛苦很累，需要有力气的人，男人力气大。

　　师：你真会思考，原来“田”和“力”合起来就是“男”。让我们一起来读好这句话，记住这个好方法。乐园里的汉字好玩吗？像“明”和“男”这样的字还有很多，小朋友们赶紧到课文中去找一找。找到了吗？聪明的你找对了吗？能用上刚才的方法去猜一猜这些字的意思吗？小朋友们，瞧，“小”和“大”合成了“尖”（jiān）。“尖”（小大尖）是什么意思？你来猜一猜。

　　生：上面小，下面大就是“尖”，像铅笔头就是尖尖的。

　　师：那在生活当中还见过什么东西也是尖尖的吗？

　　生：小刀是尖尖的，小鸡的嘴巴就是尖尖的。

　　师：是呀，你很会观察。小朋友们，瞧，“小”加上“土”，就合成了“尘”。能来猜一猜“尘”是什么意思吗？

　　生：上面小下面土，表示很小很小的土。

　　师：是呀，很小很小的土就是“尘”，能来读好它吗？

　　生：小土尘。

　　师：见过尘土吗？

　　生：扫地时候会有灰尘，刮大风时候一不小心灰尘还会飘进眼睛里。

　　师：是呀，还有工地上尘土飞扬，桌面很久不擦也会有灰尘。这些汉字可真有趣，让我们放进句子中来读一读，记住这些有趣的汉字，记住这个好方法。两句话连起来，看看这个好方法有没有印在大家的小脑子中呢。老师要考考你们，看看这些有趣的汉字，都记住了没有？我们一起来做一个连连看的小游戏。小眼睛，看仔细。日月明、小大尖，田力男。汉字可爱交朋友了。一个汉字可以和很多生字宝宝变成好朋友，瞧这个“小”字，它可以和“土”合成“尘”，又可以和“大”合成了“尖”，像这样的汉字还有很多，我们一起再来挑战，猜一猜。“日”和“月”合成了“明”，那“日”和“十”又能合成哪个字呢？

　　生：是“早”。

　　师：小朋友你真聪明，识字的方法一学就会。我们继续猜猜猜，后面的汉字会更有趣呢？一个小朋友来了，他的好朋友也跟着来了，这样一个跟着一个，这就是“从”，跟老师读“从”。二人“从”，一个跟着一个就是跟从、随从。两个小朋友还不够热闹，瞧，又来一个，这就是“众”，很多人在一起，就是“众”。屏幕前的小朋友，我们一起来试一试。三人“众”，很多人在一起听，这是听众，很多人在一起看，这是观众，让我们回到句子中读一读，记一记。相同的汉字也可以成为好朋友，组成新字。“人”字越多，人的数量也就越多。像这样有趣又神奇的汉字，还有呢，用小眼睛仔细地去找一找，瞧，一棵树就是“木”，很多树，这是“林”。读正确，“林”，双木“林”。小朋友，仔细看看，“林”是由几个“木”组成的，你是怎么知道的？