师：上一节课，我们一起学习了识字9，认识了很多神奇的生字宝宝，了解了会意字，掌握了识字的好方法。这一节课，我们要继续学习识字9 。生字朋友们来啦，你能和他们打个招呼吗？

　　生：（未作答）

　　师：看来，上一节课你学得很认真。第二行呢？

　　生：明、晨、南、阡。

　　师：“名”的后鼻音，你读得真棒。小朋友，你可以连起来读一读吗？读准字音，认清字形。课文，你还会吗？你能来填一填吗？日月——

　　生：明。

　　师：田力——

　　生：男。

　　师：小大——

　　生：尖。

　　师：小——

　　生：土尘。

　　师：二人——

　　生：从。

　　师：三人——

　　生：众。

　　师：双木——

　　生：林。

　　师：三木——

　　生：森。

　　师：真了不起。小朋友们，上一节课这样的识字方法，你掌握得怎么样呢？老师就要来考考你了，借助拼音读一读，认一认，看看下面这三个字，猜猜它们是什么意思呢？目表示眼睛，泪就是眼里流下的水。单人旁表示人，人靠在大树边，可能是在休息。歪，就是不正的意思。

　　生：（未作答）

　　师：上一节课的识字方法，小朋友你学得真棒。接下来我们继续猜猜，看看鱼和羊合成了一个字，你会读吗？你能来猜一猜“鲜”是什么意思？

　　生：是鱼汤、羊汤，味道真是鲜美。

　　师：对，这就是“鲜”的意思。再看看这张图，下面是火，上面盖了一样东西，火就灭了。用事物把火苗盖住，这就是“灭”。小朋友，以后你遇到这类字的时候，可以用上这个方法，大胆地猜一猜。中国的汉字可神奇啦，你觉得好玩吗？老师还要告诉大家，这些汉字还能教会我们很多道理。这节课我们要继续走进识字9，学习课文。你能读好它们吗？遇上不会读的生字，小朋友可以借助拼音来帮忙。

　　生：一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。

　　师：小朋友们，读了课文，你们知道课文是什么意思吗？当你读一遍、两遍还不理解的时候也没关系，可以多读几遍，所谓“读书百遍，其义自见”。或者你也可以看看书上的插图，这能帮助我们理解课文。看看图上画了什么？

　　生：图上画了3个小朋友一起在种树。

　　师：是啊，春天到了，小朋友们来到郊外种树。他们有的——

　　生：挖坑填土。

　　师：有的——

　　生：把树苗往坑里扶正。

　　师：还有——

　　生：给树苗浇水。

　　师：大家一起努力把小树种好了。从图中你看明白了什么？

　　生：几个人一起做才能把事情做好。

　　师：老师这里也有一个关于种树的故事，你来听一听，边思考听到了什么？三个小伙伴，小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树，没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办呢？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦，三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。小朋友，你从这个故事中听到了什么？

　　生：三个小伙伴一起努力种好了一棵小树，很开心。从故事中我知道了人多力量大。

　　师：是呀，在这个故事里，如果只有一个小伙伴，他又要扶树苗，又要挖坑填土，还要浇水施肥，虽然也能把树种好，但是会花很长时间，而且也很累。想要把事情又快又好地完成，就要大家团结起来一起做。这就是课文最后两句话要告诉我们的道理。小朋友读读这两句话，想想这两句话的意思。