师：小朋友们，坐坐好，小耳朵听好，句句入耳要记牢。上一节课我们认识了许多学习好伙伴，还认识它们吗？来认一认，读一读。

　　生：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀。

　　师：可以连起来读一读，注意停顿。我们的小书包小伙伴真不少，学习少不了，要好好保管它们。平时你都是怎么做的呢？今天我们继续学习识字《小书包》。请小朋友借助拼音读儿歌，读准字音，读通句子，边读边数一数儿歌一共有几句话？

　　生：有四句话。

　　师：你是怎么知道的？

　　生：这里有小圆圈，4个句号就有4句话。

　　师：真是个会学习的孩子。屏幕前的小朋友，数对了就可以奖励一朵小红花哟。在生活中，什么样的物品你会称它是宝贝呢？

　　生：特别喜欢、心爱的东西。

　　师：文中也藏着这些宝贝，能去找一找吗？找到后圈一圈。你找到了哪些宝贝呢？

　　生：我找到了课本、作业本、铅笔、转笔刀。

　　师：在这些宝贝当中躲着一个生字宝宝，来试着读一读，去掉拼音再试试，有什么好方法记住它吗？

　　生：左边是课文4中认识的言字旁，右边是前面刚学的“苹果”的“果”。

　　师：真会学习，用上了前面的知识，这是个好方法。能给它找好朋友吗？

　　生：课本、上课、下课。

　　师：把生字宝宝放回去，把这些宝贝们连起来读一读，注意停顿。小朋友，这些学习用品是你的宝贝吗？为什么呢？

　　生：我用铅笔写字，没有作业本就不能写作业，读书写作业离不开课本。

　　生：没有它们就不能好好学习，用这些学习用品才能取得好成绩。

　　师：看来这些宝贝们帮助我们学习，功劳不小啊。带上你的感情来读一读这几个小宝贝。其实小书包里还有很多其他宝贝，歌里没写到，还知道哪些呢？

　　生：我还知道彩笔、勾线笔、钢笔、直尺、铅笔和水笔。

　　师：小朋友真厉害，有双会观察的小眼睛。老师送给大家一首儿歌，一起来拍一拍，读一读，夸一夸这些宝贝。

　　师：小书包里宝贝多，小橡皮擦得净，小尺子画得直，作业本记得准，小笔袋装得多，小铅笔写得好，转笔刀转得快，文具本领强。

　　师：看来这些文具是学习中一个都不能少的好帮手，带上珍惜之情再读读，夸夸这些小宝贝。平时该怎么做呢？再读读课文，找一找。上课怎么让小宝贝们静悄悄的呢？

　　生：上课时候文具放整齐，不能拿铅笔、橡皮当玩具。

　　师：是呀，不用的时候不要去翻动这些宝贝，它们就会静悄悄的。屏幕前的小朋友，跟着老师读好这个词，静悄悄。注意“jing”是后鼻音，放进句子中，上课静悄悄。玩具放整齐，小宝贝们就能静悄悄的啦。那下课后不能让它们乱跑，能读正确吗？跟老师来拼一拼，luàn。连起来，不乱跑。文具怎样才能不乱跑呢？

　　生：下课后我会把不用的铅笔、橡皮、尺子放进笔袋里，不用的课本、作业本放进书包里。

　　师：下课后，小朋友们要及时整理好笔袋和书包，这样小宝贝们就不会乱跑走丢啦。连起来读一读这一行，相信你能读好。老师送给大家一个整理的小妙招，来读一读，记一记，做一做。