师：这节课我们继续学习第十课《升国旗》。先来猜两个字谜。第一个字谜：羊儿没尾巴，大字来代替。谁来猜一猜这是哪个字？

　　生：是“美”字。

　　师：对啦。第二个字谜：远看是个开，帽子斜着戴，谁来猜一猜这又是哪个字？

　　生：是“升”字。

　　师：上节课我们学习的生字朋友，你还记得吗？请你大声地读一遍《升国旗》中的词语。屏幕前的小朋友，你都读对了吗？通过上节课的学习，小朋友们知道我们的祖国叫什么吗？

　　生：我们的祖国叫中华人民共和国。

　　师：对了，它的简称是什么呢？

　　生：它的简称是中国。

　　师：我们的国旗又叫什么呢？

　　生：五星红旗。

　　师：真聪明，跟老师一起读：五星红旗。上节课我们学习了这组词串，请小朋友们跟着老师认真复习一遍：中国、国旗、五星红旗。上节课我们初读了课文，知道这篇课文是一首儿歌，一共有三句话，请小朋友们先自己读一读，想一想，每句话告诉我们什么呢？这是课文的第一句话，谁会读？

　　生：五星红旗，我们的国旗。

　　师：这句话告诉我们什么呢？

　　生：这句话告诉我们，五星红旗是我们的国旗。

　　师：这里的“我们”是指哪些人呢？

　　生：我们是指小朋友们、爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师，还有所有的同学们。

　　师：我们在第一节语文课就知道中国是个多民族的国家，一共有56个民族。这里的“我们”指全国各族人民，也就是所有中国人，五星红旗是所有中国人的国旗。小朋友们，你在哪些地方看到过五星红旗呢？

　　生：国庆节时马路两边有国旗，奥运赛场上有国旗，天安门广场上也有国旗。

　　师：是的，国庆节时马路两边悬挂国旗，这是全国人民在庆祝祖国的生日。奥运赛场上运动员们获得冠军，赛场上也会升起国旗，这时候所有的中国人都倍感骄傲。天安门广场上每天清晨都会有庄重的升旗仪式，我们的航天英雄还把五星红旗带到了太空呢。作为一名中国人，你一定感到无比自豪，谁能读出你心中这份自豪呢？

　　生：五星红旗，我们的国旗。

　　师：这位小朋友朗读时特别强调“我们的”这个词语，让我们听出了他心中的自豪。屏幕前的小朋友，请你也像他这样练着再读一遍。升旗仪式上五星红旗是怎么升起来的呢？第二句话谁会读？

　　生：国歌声中，徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。

　　师：“国歌”这个词你会读吗？跟老师读：国歌。我们的国歌叫《义勇军进行曲》，曲作者聂耳，词作者田汉。一起来欣赏我们的国歌。小朋友们，国歌声中国旗是怎么升起来的呢？

　　生：它是慢慢升起来的。

　　师：文中“徐徐”这个词语就表示慢慢的意思。朗读时语速要放慢，听老师读：徐徐。把词语放到句子中，再听老师读：国歌声中，徐徐升起。屏幕前的小朋友，请你也来练一练。看着这面迎风飘扬的五星红旗，你想说什么？

　　生：迎风飘扬的五星红旗多么美丽。

　　师：“多么”表达了作者对国旗的赞美和心中的自豪，谁能把这份赞美与自豪之情读出来呢？

　　生：国歌声中，徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。

　　师：这位小朋友读得真好听。第二句话告诉我们五星红旗是怎么升起来的，以及它迎风飘扬非常美丽。这是第三句话，谁会读？

　　生：向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。

　　师：这句话又告诉我们什么呢？

　　生：这句话告诉我们升国旗的时候我们应该怎么做。

　　师：看看课文中的插图，升国旗时小朋友们要怎么做呢？

　　生：升国旗的时候，我们应该向着国旗立正，望着国旗敬礼。

　　师：真聪明，看图中的这些小朋友，“向着”就是面对着国旗，“望着”就是指国旗升起的时候要看着国旗行注目礼。再看看图中的这些小朋友，他们是怎么站的呢？

　　生：图中的小朋友头很正，身子挺直，两脚并拢，非常严肃。

　　师：这就叫“立正”，跟着老师一起读：立正。屏幕前的小朋友，你可以按下暂停键，学着插图中的小朋友做一做立正的动作。再来看看图中的这些小朋友，升国旗的时候，他们是怎么敬礼的呢？