师：大家好，今天我们继续学习语文园地，内容是“和大人一起读”。读故事前，先来猜个小谜语：“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”小朋友们猜到是什么了吗？对，是花生。跟着老师再读一读“花生”。今天读的故事就和花生有关，题目是《小松鼠找花生》。接下来跟老师读故事，你可以跟着读，也能先听后读。

　　故事开始啦：大树旁边的地里长着许多花生，花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花在阳光下格外鲜艳。小朋友们，看，这就是阳光下金黄色的小花。借助图片，想一想“格外”是什么意思？能不能用一个词语来理解它呢？对，“格外”可以说成“十分”“特别”。读故事时，我们可以借助想象画面、用换词的方式理解词语意思。

　　咱们再来美美地读好这句话：“花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花在阳光下格外鲜艳。”屏幕前的小朋友可以按下暂停键读一读。读故事的时候，把描写用的句子多读几遍，能积累丰富的词句。继续往下读，花生开花了，小松鼠和鼹鼠出场啦，我们一起来叫它们的名字，跟老师读：“鼹鼠、松鼠”。虽然它们名字里都有“鼠”，但不一样哦。来听听它们的自我介绍。

　　松鼠：小朋友们，你们好，我叫松鼠，属于啮齿目松鼠科，喜欢生活在树上，有毛茸茸的大尾巴，爱吃杏仁、榛子和橡栗，还会抱着松果啃呢。

　　鼹鼠：小朋友们，你们好，我叫鼹鼠，长得有点胖，嘴巴尖尖的，有一身黑褐色的毛。别看我长得不好看，本领可不小。我的前肢很发达，能轻松在地下挖洞。我白天住在洞穴里，夜晚出来捕食。

　　小松鼠和鼹鼠碰面后展开了对话，屏幕前的小朋友找一找它们说的话，找对了吗？咱们一起来读一读。

　　小松鼠问鼹鼠：“这是什么花？”

　　鼹鼠说：“这是花生的花，到了秋天会结花生，可好吃啦！”

　　听了它们的对话，你知道了什么呢？对，我们知道刚才看到的是花生的花，还知道花生在秋天结果实，鼹鼠还告诉小松鼠花生很好吃。小松鼠和鼹鼠的对话很有趣，还藏着知识，你愿不愿意和爸爸妈妈一起分角色读一读？按下暂停键吧。读之前老师提醒一下，注意问号、感叹号这些语气词，读出疑问和高兴的语气，故事一定能讲得更好。小松鼠听说有花生吃，心里可高兴了，它想等花生结了果，就摘下来留着冬天吃。小松鼠的愿望能实现吗？继续往下读。

　　小松鼠每天都到地里去看看结花生了没有，它等啊等，等到花都落光了，也没看见一个花生。读到这里，你觉得小松鼠的心情有什么变化？是呀，它有些着急了。从哪些地方能感觉到小松鼠着急呢？它每天都去等，结果一个花生都没看见，能不着急吗？读故事时，想想故事里主人公的心情，就会感觉自己仿佛就在故事中，很有趣吧。