师：这节课我们继续学习课文《四季》。一起美美的读课题：课文四季。美丽的四季给我们带来了一些词语，你能读好它吗？自己练一练。相信你们都读好了，让我们一起来听听小朋友们的朗读。

　　生：春天、夏天、秋天、冬天。草芽、荷叶、谷穗、雪人。尖尖、圆圆、弯弯、顽皮。

　　师：读得可真好。那这些词语你有什么发现吗？

　　生：我发现第一行写的是四季，第二行是四季带来的好朋友，第三行是这些好朋友的样子。

　　师：你真善于发现，让我们一起来读好这些词语：春天、夏天、秋天、冬天，草芽、荷叶、谷穗、雪人，尖尖、圆圆、弯弯、顽皮。嗯，声音响亮，读得真不错。那这节课就让我们再次走进课文《四季》，一起去寻找春夏秋冬。第一小节，谁来为我们读一读呢？

　　生：草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。

　　师：春天来了，从泥土里冒出了草芽，它是怎样的呀？

　　生：我看到草芽是尖尖的。

　　师：请你来读一读。

　　生：草芽尖尖。

　　师：读得真好听呀。如果我把“尖尖”改成“草芽尖”，你觉得有什么不同吗？

　　生：我觉得“草芽尖”只说出了它的形状，而用上了叠词“尖尖”，让我感觉到了草芽细细的，嫩嫩的，更可爱了。

　　师：你的知识真丰富，还知道两个一样的词放在一起叫叠词，这样读起来更有韵律美，也更生动形象。那你们还见过哪些尖尖的东西呢？

　　生：我见过奶奶缝衣服的针也是尖尖的。

　　生：我见过爸爸吃完饭用的牙签也是尖尖的。

　　生：还有《小小的船》一课学过，小小的船两头尖，小船的两头也是尖尖的。

　　师：是呀，那么多东西都是尖尖的。屏幕前的小朋友们，你也可以按下暂停键来说一说。你们真会观察，尖尖的东西，它的形状都有共同的特点，上小下大。这个“尖”字就是这样的，注意写的时候上面的“小”字不带勾。春暖花开，小鸟也飞回来了，尖尖的草芽对小鸟说。

　　生：草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。

　　师：为什么草芽说自己是春天？

　　生：因为春天到了，小草从泥土里钻出来，长出了尖尖的小芽，所以草芽会说。

　　师：我们一起读：我是春天。那春天除了尖尖的草芽外，还有什么呢？

　　生：春天还有粉粉的桃花。

　　生：春天还有黄黄的菜花。

　　生：春天还有绿绿的杨柳。

　　师：你们知道的可真不少诶，请同学们也来仿照课文，你也给春天说一句话，你们来试一试吧。

　　生：桃花粉粉，她对小朋友说，我是春天。

　　师：太厉害了，其他同学可以吗？

　　生：菜花黄黄，它对蜜蜂说，我是春天。

　　生：杨柳青青，它对小朋友说，我是春天。

　　师：我相信屏幕前的你一定也说得非常好。春天的好朋友说也说不完，夏天、秋天、冬天也急着赶到我们面前来了。请你学着我们刚才学习的方法，先读一读你喜欢的季节，找到它的好朋友是谁，再说一说为什么它就是春夏秋冬的代表。屏幕前的小朋友们，按下暂停键，选择一个你喜欢的季节，自主学一学。好，让我们先走入夏天，一起读一读第二小节。

　　生：荷叶圆圆，它对青蛙说，我是夏天。

　　师：读得真好。为什么荷叶说它就是夏天呢？

　　生：我们刚学过的《江南》里就学到了。夏天到了，荷叶圆了，荷花开了还会结莲蓬，所以荷叶说它是夏天。

　　师：没错，夏天是个热情的季节，荷塘里铺满了层层叠叠的荷叶。你看，儿歌里还用了一个很可爱的词语来形容它，我们一起读一读。

　　生：荷叶。

　　师：圆圆的荷叶铺在水面上多可爱呀，让我们想到了一句诗句：莲叶何田田。荷叶圆圆的，多可爱呀。所以他对青蛙说。

　　生：我是夏天。

　　师：夏天，火辣辣的太阳照着大地，小青蛙在圆圆的荷叶底下乘凉。让我们一起读一读第二小节。

　　生：荷叶圆圆，它对青蛙说，我是夏天。

　　师：夏天，除了有可爱的荷叶，还有美丽的荷花，甜甜的西瓜，请你也来做做小诗人，说一说。

　　生：西瓜圆圆，它对小朋友说，我是夏天。

　　生：荷花粉粉，它对蜻蜓说，我是夏天。