师：上课前我们来玩个游戏，叫读诗句猜季节。第一句，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这是什么季节？

　　生：这是春天，因为春天桃花会开，所以是春天。

　　师：真厉害。第二句，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，猜猜这是什么季节？

　　生：这是夏天，我们刚学过《江南》，讲的是夏天采莲姑娘采莲蓬。这句诗里有小河还有蜻蜓，所以是夏天。

　　师：真会动脑筋，这就是夏天。第三句，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这是什么季节呢？

　　生：诗句里说“枫林晚”，而且“红于二月花”，枫叶是秋天红的，所以这是秋天。

　　师：完全正确。第四句，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，这是什么季节呀？

　　生：这是冬天，会下雪，腊梅会开放。

　　师：你们真厉害，一下子就猜出来了，这些就是春夏秋冬，我们又把这四个季节称为四季，也是今天要学的课文。请跟着老师大声读课文《四季》。“四”是本课的生字，是个平舌音，读的时候要注意。这个字在《天地人》里我们已经认识过了。甲骨文里的“4”就是四条横线，现在这个“四”字的写法是从篆文而来，形状就像象鼻子喘息呼出发出“嘶”的音，这就是“四”字的由来。汉字多有趣，知道了“四”字的由来，那我们要来写好这个汉字。大家观察一下，这个字书写的时候有什么要提醒的吗？

　　生：它是全包围结构的字，写的时候要注意笔顺是竖、横折、撇、捺、竖弯，最后封口写横。

　　生：“四”的两竖不能直直地竖下来，要稍稍往里收才好看，还要写得扁一点。

　　师：你们真会观察，让我们跟着视频也来写一写。“四”要写得扁一些，第一笔竖往里收，横折，横要长折往左斜，撇，竖弯弯在横中线上，最后一笔封口。好的，你学会了吗？在春夏秋冬这四个季节中，你最喜欢哪个季节呢？为什么？

　　生：我喜欢夏天，因为刚学过的《江南》就是夏季的景色，满池的莲花莲叶，非常美丽。

　　生：我喜欢冬天，下雪了小朋友们可以去堆雪人、打雪仗，十分好玩。

　　生：我喜欢秋天，我们现在就是秋天，前面课文里学过“秋天来了，天气凉了”，我觉得秋天很凉爽、很舒服。

　　生：我喜欢春天，春天百花盛开，我喜欢在春天去野外郊游放风筝。

　　师：小朋友们都能结合自己的生活说出感受，真好。屏幕前的小朋友们，你们喜欢哪个季节？也可以按下暂停键来说一说。每个季节都有特点，每个季节都让人喜爱。作者修为民叔叔和你们一样，也非常喜欢景色不同的四季。他用优美的语言把四季变成了一首有趣的小诗，让我们一起来读一读，感受一下课文。

　　“四季

　　草芽尖尖，

　　他对小鸟说：

　　“我是春天。”

　　荷叶圆圆，

　　他对青蛙说：

　　“我是夏天。”

　　谷穗弯弯，

　　他鞠着躬说：

　　“我是秋天。”

　　雪人大肚子一挺，

　　他顽皮地说：

　　“我就是冬天！””

　　是不是很有趣呢？你是不是也想读一读？好，请你借助拼音自己读，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

　　师：相信你们都读完了。那我们一起来看看课文一共有几个小节呢？请拿起笔在语文书中标一标。标好了，和老师对一对。这里是第一小节，这里是第二小节，这里是第三小节，这里是第四节。全对的小朋友给自己竖个大拇指，看来标小节难不倒你们。本课要认识的生字老师也把它请出来了，让我们一起跟着老师读一读。“尖、说、春、轻、哇、就、冬”，你们读得非常认真。这里大家会发现有一个轻声音节，就是“地”。对，它是一个多音字，在《天地人》里我们就认识了这个字，读“天地人”的“地”，在这篇课文中它读轻声音节“de”，“顽皮地说”，请跟我读“天地人”“顽皮地说”。非常好。现在我把拼音去掉了，你能读准确吗？自己练一练。这一课里还有3个新偏旁，我们也来认识一下。“说”字里面有个言字旁，请跟我读“言字旁”，表示开口说话，所以“说”就是开口说话的意思。你还知道哪些带有言字旁的字呢？