师：同学们，请准备好课文纸和铅笔，这节课我们来享受看书写字的乐趣。听，谁也来和我们一起上课啦？对，原来是一只爱学习的小鸟，它也来和我们一起念书呢。大家跟老师一起读一读“小鸟念书”，这四个字中有三个是三拼音节，再读一读。小朋友们知道什么是念书吗？念书就是读书。那这小鸟念书念得怎么样呢？请听老师读。老师教大家读书，老师念一句，大家跟着念一句。

　　窗外的风吹着淅淅沙沙，窗外的鸟叫着叽叽喳喳。老师说，风也在教小鸟念书吗？我们仔细地听。窗外的风念着淅淅沙沙，窗外的鸟念着叽叽喳喳。我们都笑了，哈哈，小鸟念错啦，小鸟念书真有趣，念到后来大家都笑了。请同学们也借助拼音试着读一读。老师念一句，请屏幕前的小朋友跟着念一句。

　　师：小鸟念书。

　　生：小鸟念书。

　　师：老师教大家读书，老师念一句，我们跟着。

　　生：老师教大家读书，老师念一句，我们跟着。

　　师：念一句。窗外的风吹着淅淅沙沙。

　　生：念一句。窗外的风吹着淅淅沙沙。

　　师：窗外的鸟叫着叽叽喳喳。

　　生：窗外的鸟叫着叽叽喳喳。

　　师：老师说，风也在教小鸟念书吗？我们仔细地听。

　　生：老师说，风也在教小鸟念书吗？我们仔细地听。

　　师：窗外的风，念着淅淅沙沙。

　　生：窗外的风，念着淅淅沙沙。

　　师：窗外的鸟念着叽叽喳喳。

　　生：窗外的鸟念着叽叽喳喳。

　　师：我们都笑了，哈哈哈哈，小鸟念错啦。

　　生：我们都笑了，哈哈哈哈，小鸟念错啦。

　　师：真好，老师念一句，同学们跟着念一句，你们就像这书中的小朋友一样学念书。我们一起再来把这两句话读一读。老师教大家读书，老师念一句，我们跟着念一句，这种读书方式就是跟着念，和大人一起读书的时候常用这种方式。同学们，请你想一想我们一共读了几句话，拿出铅笔在你的语文书上，也像老师一样，给每一句话开始的地方都写上一个序号。这篇小短文一共有10句话，你能读得既正确又流利吗？请你轻声地练习朗读，遇到不认识的字就借助拼音拼读一下，遇到有标点符号的地方，停顿一会，读完一句，轻吸一口气，再读下一句。屏幕前的小朋友练习得怎么样？老师选几个词来考考你，请你把方框里的词语大声地读出来。读书、窗外的风、淅淅沙沙、叽叽喳喳、我们仔细地听、念着、笑了。屏幕前的小朋友，请你把这些词读准确哦。在我们念书的时候，窗外的风也忍不住过来凑热闹啦。你听，窗外的小鸟也很热闹，请小朋友和老师一起读一读。

　　师：窗外的风吹着淅淅沙沙。

　　生：窗外的风吹着淅淅沙沙。

　　师：窗外的鸟叫着叽叽喳喳。

　　生：窗外的鸟叫着叽叽喳喳。

　　师：你听，这些模拟声音的词，读音和模拟的声音真的好像，请同学们再练习练习。

　　生：（练习朗读）窗外的风吹着淅淅沙沙，窗外的鸟叫着叽叽喳喳。

　　师：同学们，风也在教小鸟念书吗？请小朋友们和老师一起再来读一读。

　　师：老师说，风也在教小鸟念书吗？我们仔细地听。

　　生：老师说，风也在教小鸟念书吗？我们仔细地听。

　　师：窗外的风念着淅淅沙沙。

　　生：窗外的风念着淅淅沙沙。

　　师：窗外的鸟念着叽叽喳喳。

　　生：窗外的鸟念着叽叽喳喳。

　　师：你瞧，这些表示声音的词，真的和模拟的声音很像呢。请屏幕前的小朋友再练习朗读。

　　生：（练习朗读）我们都笑了。哈哈，小鸟念错啦。

　　师：屏幕前的小朋友，你有没有读着读着就笑了呢？请你把整篇小短文再连起来练习练习。接下来，风老师又到农场里去教小动物们念书，让我们一起到农场里去看看有几种动物，它们念得怎么样。

　　师：小猫，喵喵喵。

　　生：小猫，喵喵喵。

　　师：小鸡走来叽叽叽。

　　生：小鸡走来叽叽叽。

　　师：小狗爱打着滚，汪汪汪地叫。

　　生：小狗爱打着滚，汪汪汪地叫。

　　师：农场里呀，真呀真热闹，到处都是。

　　生：农场里呀，真呀真热闹，到处都是。

　　师：小鸭游来，嘎嘎嘎嘎嘎。

　　生：小鸭游来，嘎嘎嘎嘎嘎。

　　师：小猪打着滚，哼哼哼地叫。

　　生：小猪打着滚，哼哼哼地叫。

　　师：农场里真真热闹，到处都是歌声满天飘。

　　生：农场里真真热闹，到处都是歌声满天飘。

　　师：小鸡小鸭叽叽叽叽叽。

　　生：小鸡小鸭叽叽叽叽叽。

　　师：小猫喵喵喵，小猫跑来喵喵喵，唱着歌，打着鼓打着哈哈笑。

　　生：小猫喵喵喵，小猫跑来喵喵喵，唱着歌，打着鼓打着哈哈笑。

　　师：农场里有哪些小动物呢？原来是小鸡、小鸭、小猫和小狗，它们的叫声都各不相同，你还记得吗？

　　生：记得。

　　师：小鸡？

　　生：叽叽叽叽。

　　师：小猫？

　　生：喵喵喵喵。

　　师：小鸭子？

　　生：嘎嘎嘎嘎。

　　师：小狗呢？