师：亲爱的小朋友们，欢迎来到汉语拼音王国！在学习新课前，让我们伸伸手、抬抬腿，一起去爬拼音山。快看，他们是谁呀？一起喊出他们的名字。

　　生：一呵，UNEAGOM。

　　师：瞧，我们来到了汉语拼音的家，这里是单韵母的家，那里是声母的家。小朋友们，快帮这些字母宝宝找找它们的家。a、o、e、i、u、ü是单韵母，读起来响而长；b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h是声母，读起来轻而短。让我们跟着这些汉语拼音字母宝宝继续爬山。快看，我们来到了一个农家小院。仔细观察，小院里有谁，他们在干什么呢？

　　生：老师，我看见图上有一个小女孩、一棵树、一只母鸡、一只蝴蝶、两只小鸡、4只西瓜和7只气球。

　　师：你观察得真仔细，再看看它们在干什么呢？

　　生：我看见院子里一只母鸡正在追赶着空中的蝴蝶，地上还有几只小鸡。

　　师：你说话真完整，谁还想来试一试？

　　生：我看见枝繁叶茂的大树下有一张小方桌，桌上有一只切开的西瓜。

　　生：我还看见在小方桌旁边有一个小女孩，手里拽着气球的线，正仰着头数7只彩色气球。

　　师：你们不仅观察仔细，而且表达很完整，语言很流畅，真棒。有一首小儿歌写的就是你们看到的内容，下面小朋友们跟着老师一起来读一读。“气球，气球圆又圆，西瓜甜又甜，母鸡快快来，欢欢喜喜在一起。”今天我们要学的三个字母宝宝就藏在这首儿歌中。你瞧，母鸡的“鸡”藏着字母j，气球的“气”、一起的“起”藏着字母q，西瓜的“西”、欢欢喜喜的“喜”藏着字母x。小朋友们找到了吗？j、q、x就是我们今天要认识的三个声母宝宝。快看，院子里有一只母鸡，谁来跟它打个招呼呀？

　　生：母鸡，妈妈你好。

　　师：小朋友们把母鸡的“鸡”读得轻一点、短一点，就是声母j的发音。请跟老师来读：母鸡母鸡，叽叽叽。现在请你按下暂停键，自己练读j。

　　生：母鸡母鸡。

　　生：母鸡母鸡。

　　师：不会念的小朋友也不要着急，我们可以自己编顺口溜，帮助记忆呢。你瞧，玩积木唧唧唧，洗衣机唧唧唧。谁愿意编顺口溜试一试呀？

　　生：一台机器，积极鸡，我要记住，积极鸡。

　　师：真聪明，还有谁也愿意试一试？

　　生：不要心急，唧唧唧，挤来挤去唧唧唧。

　　师：太棒了。老师看着书上的情境图，忍不住编了一首儿歌来帮助记忆。先听老师来读一读：母鸡追蝴蝶，小鸡叫不停，一起来读，叽叽叽。现在请你按下暂停键，自己练读。

　　生：母鸡，母鸡追蝴蝶，小鸡小鸡叫不停，一起来读叽叽叽。

　　师：小朋友们看，这是母鸡和情境图，仔细观察，说说你的发现。

　　生：我发现母鸡上面的蝴蝶就像j上面的一点，母鸡的形状就像j下面的部分。

　　生：我也发现母鸡的形状和旁边的图片非常像，想到母鸡蝴蝶的样子，我就想起了声母j的字形。

　　师：你们真是会思考、会学习的好孩子。看，借助图片识记字母是一个学习的好方法，我们还能根据j的形状编顺口溜来记忆。请你开动脑筋想一想，谁来试一试。

　　生：老师，我想出一句顺口溜，竖弯加点j。

　　师：真聪明，我们一起读一读：竖弯，加点j。现在我们一起到声母宝宝的家里去看看吧。请你观察j住在四线三格的哪里。是的，j住在上格、中格和下格里。想要把j写正确，一定要按笔顺书写，伸出小手跟着老师来书空。第一笔写竖左弯，第二笔写点，两笔写成声母j。在书写的时候要注意竖左弯，要在第四线上边一点写弯，一定不要碰到第四条线，点要写在第二线上面一些，和竖左弯对齐写。请你按下暂停键，自己在拼音本上练写两遍。

　　（学生练写后）

　　师：你瞧这个小朋友，不仅写对了位置，还注意竖左弯的弯没有碰到第四条线，点和竖左弯对齐了。如果你也注意到了这一点，请给自己打上一颗五角星。小朋友们，你们看，大树下有一个小女孩手里拽着气球的线，正仰着头数7只彩色气球。气球的“气”的声母就是q，读声母q的时候同样要注意发音轻而短。听老师读：气球qqq。现在请你按下暂停键，自己练读q。