师：想要学得好，习惯很重要，请在上课前准备好语文书，做好学习准备哦。今天老师带来一位新朋友，先猜个谜语，猜对他就会现身。“头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。”猜到了吗？

　　生：是鹅！

　　师：没错，就是鹅。唐朝有位大诗人叫骆宾王，他是唐代著名文学家，与王勃、杨炯、卢照邻并称初唐四杰。小时候的他和大家一样喜爱小动物。7岁那年，他在池塘边散步，看到一幅场景，从图上你们看到了什么？

　　生：我看到小河很清，河中间有两只白鹅，小河边也有两只白鹅在休息。白鹅弯曲着脖子，好像在唱歌。

　　师：同学们观察得真仔细。蓝天下一群白鹅昂着头朝天嘎嘎叫，仿佛在唱歌。雪白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌划动着清清的水，就像船桨。七岁的骆宾王被这美妙景象吸引，写下一首小诗，就是今天要学的《咏鹅》。请试着自己读一读，不认识的字可以问爸爸妈妈，注意读准每个字音。

　　（生读诗）

　　师：想把古诗读好可不简单，不仅要读准字音，还要读连贯。仔细听老师读，注意老师停顿的地方，也可以模仿着读一读。“咏鹅 唐·骆宾王 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 大家也来试试。

　　（生读诗）

　　师：注意停顿，古诗读起来就更有韵味了。小朋友们，古诗题目《咏鹅》，“咏”是什么意思呢？

　　生：不知道。

　　师：“咏”就是歌咏，这首诗就是在赞美鹅。请读读古诗，找一找诗中描写了鹅的哪些部位？打开语文书第16页，跟着老师圈一圈、画一画。

　　（师生圈画）

　　师：诗中描写了“曲项”“白毛”“红掌”这三个部位。这里“曲项”最难理解，知道是什么意思吗？

　　生：不知道。

　　师：“曲项”就是弯曲的脖子。跟老师读好这三个词：曲项，白毛，红掌。前一句“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，写的是骆宾王听到鹅叫，看到它们弯着脖子对着天唱歌，描绘了鹅叫的神态。第二句“白毛浮绿水，红掌拨清波”，则描写了雪白羽毛浮于绿水之上，红色脚掌拨动清澈水波，这是鹅在水中嬉戏的情景。读古诗时，若能想象画面，就能读得更优美。大家也来试试，观察图画，想象画面，跟着老师读。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 分句读好了，整首诗朗读肯定难不倒大家，自己想象着画面读一读。

　　（生读诗）

　　师：老师发现这首诗后三行都是五个字，想和大家接龙读，老师读开头和前两个字，你们接后三个字。老师读红色部分，你们读蓝色部分，准备好了吗？“咏鹅 唐·骆宾王”

　　生：鹅。

　　师：曲项。

　　生：向天歌。

　　师：白毛。

　　生：浮绿水。

　　师：红掌。

　　生：拨清波。

　　师：小朋友们在家也可以和爸爸妈妈配合读古诗。其实这首诗不仅读出来好听，唱出来也一样好听，想听听吗？一起来学着唱一唱。“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。” 课后要是能把它背下来，就更了不起啦。能填上诗中空缺的字词吗？

　　（生填空）

　　师：小朋友，刚才学了一首关于鹅的古诗，老师还有一首课外古诗推荐，这首诗写的也是一种小动物，来听听，猜猜写的是谁。“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。” 猜到了吗？