师：马上要开始上课了，请准备好语文书、田格本、铅笔、橡皮，端正坐姿，我们一起进入有趣的语文课堂。今天我们要学习的课文是《日月水火》。经过前几课的学习，相信你们已经认识不少汉字了。你们知道我们使用的汉字是怎么来的？又是谁创造的吗？我们先来听一个故事，听完你就明白了。

　　仓颉是黄帝的史官，他是一个有才德的圣人。在仓颉生活的时代，人们用结绳来记事。他们大绳打大结，小绳打小结，在绳子上打结容易，但解开一个结却很费劲，渐渐地这一方法就不适用了。那什么东西可以帮助人们记住事情呢？有一天清晨，仓颉上山去打猎，白雪覆盖了山林，雪地上安安静静的。忽然从树林里窜出两只山鸡，接着又有三只小鹿跑了出来，雪地上留下山鸡和小鹿的脚印。小朋友，你瞧，多漂亮的脚印，就像画一样美。仓颉也看得出神，山鸡的爪印是这样的，小鹿的蹄印是那样的。仓颉看着这些脚印突然有了灵感，世界上的任何东西，只要把它的特征画出来，不就可以记住它了吗？于是仓颉开始观察万物，画出符号，他给这些符号起了个名字，你猜叫什么呢？

　　生：对，就是字。

　　师：这就是中国最早的象形文字。这节课老师邀请小朋友们跟老师一起跟着仓颉去认识他创造的一些象形字。早上一起床，仓颉抬起头就可以看到太阳，仓颉根据太阳的样子创造了这个象形字，看看它和太阳有什么相同的地方？

　　生：它们都是圆圆的。

　　师：它们又有什么不同的地方？

　　生：这个字里面有短横，太阳里面没有短横。

　　师：观察真细致。古代人把太阳叫“日”，所以这个字就读“日”。“日”字里面的短横表示会发光的球，外面一圈表示它所发出的光芒。因为古人喜欢把字刻在坚硬的龟壳上，弯弯曲曲的笔画刻起来不方便，聪明的古人就把圆弧形的线条变直了，字也变得方方正正的。所以我们中国的汉字也被称为方块字。看，这就是我们现在的“日”字，跟老师读这个字，日，读的时候舌头往上翘一点，发音会更标准。

　　生：日、日。

　　师：再多练习几次。日，日。仓颉根据太阳的样子创造了“日”字。“日”最早就是太阳的意思，红红的太阳就是红日，光线特别强烈的太阳就是烈日，早上太阳升起来了，这样美丽的景色就是日出，傍晚太阳落山了，真美啊，这是日落。一次日出，一次日落，一天就过去了。古人没有钟表，于是他们就用太阳的升起和落下来计算时间。所以“日”也有时间的意思，一天就是一日，过节的那一天就是节日。小朋友出生的那一天就是你的生日，再来跟老师读，把这个字牢牢地记住。日。

　　生：日。

　　师：到了晚上，仓颉抬头看到了天上的月亮，月亮有时圆圆的，有时弯弯的，圆的时候少，弯的时候多，于是仓颉就按照月亮弯弯的样子创造了这个字，后来经过很久很久的演变成了现在这样。你猜猜这是什么字？

　　生：我猜这是“月”字。

　　师：猜对了，这个字就读“月”。你是怎么猜出来的？

　　生：这个字的形状就像弯弯的月亮。

　　师：是呀，“月”字瘦瘦长长的，尤其是这一撇，特别像月亮弯弯的那一边。像这样弯弯的月亮可以叫弯月，过一段时间月亮长胖了，变得圆圆的就叫圆月。月亮最圆的那一天是中秋节，小朋友们都会吃月饼。古人特别喜欢月亮，从古至今有很多和月亮有关的传说，看看图，你知道这是什么故事吗？

　　生：这是嫦娥奔月的故事。

　　师：小朋友知道的故事真多。传说中月亮上有一座广寒宫，那是美丽的嫦娥仙子的家，那里还有一只可爱的小兔子，它的名字叫玉兔。月亮上还有一棵高大的总也砍不倒的桂树，还有好多好多神奇的东西。小朋友们想去月亮上看看吗？别着急，科学家们现在已经制造了嫦娥号探月卫星，相信我们很快就能实现探月梦想了。现在你是不是把“月”字记得更清楚了，再跟老师读，月。

　　生：月。

　　师：仓颉正坐在月光下，忽然他听到一阵哗啦啦的声音，原来这儿还有一条小河呢。河里的水缓缓流动着，仓颉拿起一根树枝，写下了这个字，经过漫长的演变，变成了现在这样，这个字你猜出来了吗？

　　生：这是“水”字。

　　师：你是怎么猜出来的？

　　生：这个字的样子特别像河水，中间弯弯曲曲，就像一条小河，旁边的四点就像溅起来的水花。

　　师：你既会观察又会思考，真了不起，这就是“水”字，读准这个字也要注意舌头往上翘一点。跟老师读，水。

　　生：水。

　　师：水最喜欢流动，水流到小溪里，它叫溪水。水流到小河里，它叫河水。水流到大海里，它叫海水。一边流动一边变化。水从乌云里掉下来，它变成了雨水。水流到热水壶里，它变成了开水。水流到农民伯伯脸上，它变成了汗水。小朋友看，我们一边学习汉字，一边想象生活中的事物，一下子就认识了这么多跟水有关的词语，跟老师再来读读这个字，水。