师：课的一开始，让我们玩个游戏热热身吧。今天有位小朋友聪聪也来到了课堂，他会和我们一起做游戏，大家可以和他比一比，看谁完成得更好。第一个游戏叫“遥控器”，屏幕上会出现一些汉字，请大声读出来：我、你、我、他、上、四、下、人。

　　生：我、你、我、他、上、四、下、人。

　　师：读得很不错，大家自己再试一试。下一轮增加点难度，屏幕上出现的汉字不仅要读准，还要给它找个汉字朋友组成词语。这一轮请聪聪先来试试，准备开始，目光。

　　生：天，天空；口，口头；足，足球；地，地面；耳，耳朵；手，手机。

　　师：都表现得很好，看来前几课同学们都认真学习了，把这些汉字都牢牢记住了。请再响亮地读一读。

　　生：天，天空；口，口头；足，足球；地，地面；耳，耳朵；手，手机。

　　师：很好，声音响亮，读得准确，为同学们点赞，奖励大家再玩一个游戏，叫“放大镜”。老师这里有一些小朋友上课时表现的图片，请用放大镜看看他们做得对不对。第一位小朋友坐得很好，背挺直，很端正，一看就很有精神。第二位同学坐着的时候手托着脑袋，这不对，听讲时要坐正。第三位同学也需要改正，回答问题时要站直，声音才响亮。

　　生：用上放大镜观察仔细，说得也很好。

　　师：游戏挑战成功。相信小朋友们上课也一定能做到坐端正，站起来发言站直，这才是认真听讲的表现。恭喜同学们游戏挑战成功。今天我们要学习一首和刚才几幅图有关的儿歌。先听老师读一读：站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。下面老师读一句，同学们跟着读一句，声音要响亮。站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。我们先来看儿歌第一句，第一个字是“站”字，“站”字分成左右两个部分，左边这部分认识吗？它单独看，是古时候的“立”字，下面一横代表地，上面是一个人，人站在地上就是“立”，所以有个词语叫“站立”。跟我读一读，站立。“站”的右半边还是读“占”，加“立”就是“站”，跟我读这个字“站”。怎样的站姿才好看呢？

　　生：体育课上老师说要背挺直，手贴裤缝，双脚并拢。

　　师：对呀，就像一棵挺拔的松树，多神气呀。在这句话中，“站如松”的“如”就是好像的意思，站着的时候好像一棵松树。跟我读“站如松”，你见过谁是站如松的？

　　生：我在电视上看到阅兵仪式，解放军叔叔就是站如松。每周一学校会进行升旗仪式，小升旗手们也是站如松。

　　师：说得不错，请同学们起立来做一棵挺拔的小松树。很好，做得真棒，请坐。“坐”要注意什么呢？我们先来认识“坐”这个字，你怎么记住它呢？

　　生：我把“坐”字分成两个人，一个土，两个人坐在土上就成了“坐”字。

　　师：真聪明，你把几个部分的意思合在一起，不仅记住了字的写法，还明白了它的意思，是个好办法。能给“坐”字找个词语朋友吗？

　　生：请坐下，坐端正。

　　师：说得很好，跟老师来读一读这些词语，请坐下，坐端正，坐如钟。这句话告诉我们坐的时候要注意什么呢？

　　生：这里的“如”也是好像的意思，就是说坐的时候像一口钟。

　　师：对呀，同学们看这就是钟，钟是用铜做的，特别重，摆在那里稳稳的。我们坐的时候也不能弯腰驼背，也要像这座钟一样稳稳的。来，小朋友们坐端正，看看谁坐得更稳，跟老师连起来读一读这一行，站如松，坐如钟，自己读一遍。生活中同学们有没有见过“站”和“坐”这两个字呀？

　　生：我去坐过火车，我看到苏州站这几个字里面就有“站”，地铁站也会写站名。

　　生：我每天都要坐公交车，站台上会写人民路站、博览中心站都有“站”字。

　　生：周末的时候，我陪爸爸妈妈去买家具，一家卖椅子的店墙上贴着“请坐”，有“坐”字。

　　师：说得真好，从火车站、地铁站、公交站标台上都能认识很多字。生活中注意观察，我们会认识更多的汉字朋友呢。再来读读第一行，站如松，坐如钟，把“站”和“坐”两个字圈出来记一记，圈对了吗？“站”和“坐”都表示动作，儿歌里还说了哪些动作呢？对了，就是“行”和“卧”，拿出笔把这两个字也圈出来，“行”就是行走，“卧”就是躺下来。跟我来读这一行，行如风，卧如弓，想一想“行”和“卧”该怎么做呢？

　　生：行如风，意思是走路时像一阵风。卧如弓，意思是躺下来的时候像一张弓。

　　师：说得不错，行走时要像风那样快而有力。躺下来的时候，特别是睡觉时，身体就要像一张弓一样侧卧着，这样会让我们更放松，更加有利于健康。跟我读，行如风，卧如弓，跟老师完整地读一读这首儿歌。站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。这里有两幅图，同学们观察一下，你认识他们吗？