师：小朋友，我们准备上课啦。小朋友们，你们坐过火车吗？坐过火车的孩子举手给老师看看。哇，这么多小朋友都坐过火车呀。那你们有没有坐过这趟列车呢？这趟列车叫贝贝号，贝贝号上都有哪些乘客呢？请小朋友看准拼音，认读乘客的名字。看准了吗？我们一起来开火车读一读。这组小朋友火车开得快，读音也很准，让我们一起为他们点赞。

　　我们一起来读一读这三个乘客的名字，你们有没有发现贝贝号上的乘客有什么共同点呢？

　　生：都是文具。

　　师：小朋友们可真聪明。这些都是文具，“文”就是我们语文书上的“文”，虽然它只有四笔，但是要在田字格中把它写端正、写美观，可不容易。老师有两句口诀要教给你们：横画稍斜撇捺长，撇捺起笔略靠左。小朋友们听懂了吗？自己在座位上书空一下，一边书空一边记一记老师教给你的两句口诀。“句”也是一个生字，数一数里面一共有几横？

　　生：三横。

　　师：刚才我们认识的文具朋友也有三个。这就是古时候的“句子”，这个“句”就是指用两只手托起一个器皿。你们看看现在的这个“句”字，哪一个部分就像是人托起的两只手？

　　生：下面的撇和点。

　　师：老师来考考你们谁最聪明？刚才我们说了一些文具，谁愿意告诉老师，你知道哪些玩具呢？

　　生：积木、乐高。

　　师：这些都是玩具。再来考考你们，快速开动脑筋，哪些是餐具呢？

　　生：勺子、筷子、碗。

　　师：这三样东西就是餐具。小朋友们把眼睛闭起来回忆一下，“具”这个字里面一共有几横？

　　生：三横。

　　师：今天我们要学习一篇新的课文，课文里的主人公要给文具找家。小朋友们齐读课题。谁要给文具找家？有没有找到呢？带着这个问题自己去读一读课文，注意要把字音读准，句子读通顺，难读的地方可以多练习几遍。想一想课文中出现了谁，又要给文具找家呢？好，开始吧。老师发现小朋友们都坐端正了，刚才读书的姿势也非常棒。谁来告诉老师，课文中出现了哪两个主人公？

　　生：一个是妈妈，一个是贝贝。

　　师：课文一共有几个自然段呢？和老师一起来校对一下。

　　生：6个自然段。

　　师：那课文中的谁要给文具找家呢？

　　生：贝贝。

　　师：请你完成这个填空，选一选，你的选择是第几个“它”？

　　生：女字旁的“她”。

　　师：为什么呢？女字旁的“她”是个生字，和我们原来学过的单人旁的“他”长得特别像。女字旁的“她”一般指代的是女生，单人旁的“他”一般指代的是男生。贝贝是个小女孩，所以在句子中我们要选女字旁的“她”。小朋友们一起把这句话读一读。我们来挑战升级，如果一群人中又有女生又有男生，如果我们说“他们”，你觉得应该选哪个“他”？

　　生：单人旁的“他”。

　　师：小朋友们都选对了。课文中在哪些句子中提到了贝贝要给哪些文具找家？请你再一次快速阅读课文，告诉老师谁找得又快又准。开始吧。谁第一个来说，你在课文的哪些句子中找到了带有文具的词语？

　　生：我在课文的第一自然段和第二自然段中找到了。

　　师：谁愿意来读一读这两个自然段？男生读第一自然段，女生读第二自然段，一起来试一试。这里面有个生字，小朋友们读得可真准，那就是“丢”字。看老师做的这个动作，把东西从上往下丢掉，正好就像这个字的第一笔撇，丢了就去了，找不到了。所以“丢”的下面是一个“去”字，丢了东西咱们就得努力地去找。“找”，也是一个生字。小朋友们在座位上做一做找东西的动作。

　　师：小朋友们的手忙个不停，难怪这个“找”是提手旁。好，认准了这两个字，这两个自然段就不难读了，全班一起读一读。还有哪些句子中带有文具朋友的名字，再往下找到这一句的小朋友举手。真棒，我们一起来读一读。这里面也有一个笔画特别复杂的生字，那就是“新”字。“新”虽然是本课出现的生字，但是在生活中却是我们的老朋友了。不信你们瞧，新华字典的“新”，红包上“新年快乐”的“新”，爸爸妈妈经常看的节目“新闻联播”的“新”。这些词当中都有这个“新”，它里面还有一个新部首，那就是金字旁。“金”，是我们今天认识的一个新部首。谁来说，你知道哪些旧部首？

　　生：三点水、提手旁、木字旁。

　　师：认识了这些新旧部首，我们就能够猜出很多生字的意思，所以我们已经知道了“新”和“旧”是一组反义词，看谁反应快。

　　生：新对旧。

　　师：好，接着往下找，还有没有哪里出现了带有文具朋友的句子？

　　生：我又找到一句。

　　师：你也找到的举手。小朋友们的眼睛可真亮，不过别着急，还有一处特别长特别长的句子，你们找到了吗？

　　生：找到了。

　　师：那就是课文的最后一个自然段，这是全文最长的一个自然段，也是最难读的一个自然段。这里面有两组词语，含有本课的4个生字，自己在座位上认读一下。好，老师要请一组小朋友开火车读，其余的小朋友竖起你的耳朵，所有的人一起来仔细检查一下，你的小伙伴读准了吗？好，开始。所有的小朋友一起告诉我你的检查有结果了吗？觉得他们读对的，一起给他们鼓鼓掌。生活中我们在哪些场合要仔细检查呢？

　　生：完成练习的时候，外出旅游检查证件。

　　师：小朋友们的生活经验可真丰富。再往下，这里面带有的三个文具朋友好像和我们前面读到的名字不大一样，后面有个轻声的语气词，你能读准吗？同桌两个互相试一试，读准了轻声，读准了节奏，这三个词语我们就能够读好了。现在谁愿意挑战一下，再来读一读全文最长的一个自然段。