师：小朋友们好，我们准备上课啦，先来玩个游戏，游戏叫“说美食，猜节日”。我说美食名称，大家猜是什么节日吃它。看，这是什么？对，是饺子。什么节日吃饺子呢？对，每年新旧年交替之际要吃饺子。再看，这是元宵。什么节日吃元宵呢？没错，元宵节吃元宵。这是什么？嗯，是月饼。什么节日吃月饼呢？看来难不倒小朋友们，中秋节吃月饼。你们看，一说到节日，小朋友们多开心呐。今天我们也开开心心地上好一节语文课。继续看，这是什么？嗯，这是粽子。“粽”是后鼻音，“子”是轻声。跟老师读：粽子。读得真好听。什么节日吃粽子呢？对啦，每年农历五月初五是端午节，端午节是我国传统节日，吃传统美食，节日过得才更有滋味。端午节吃的粽子，我们称作端午粽。今天要学的课文题目就是《端午粽》，伸出小手和老师一起写课题。“端”，立字旁，横折钩，右边上面是座山，底下是“而且”的“而”，五撇，长横，悬针竖。“粽”，米字旁，右边是“祖宗”的“宗”。咱们老祖宗在1300多年前就有端午节吃粽子的习俗了。我们一起来读好课题：端午粽。

　　有一个小朋友，他特别喜欢吃粽子，每到端午节，他的外婆都会包好粽子等他回去团聚。你们听：“一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子盼着我们回去。”嗯，听出来了吗？一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子。读好这个词，这锅可真大呀，小朋友们。前年端午节，外婆煮好了一锅粽子等他们回去。去年端午节，外婆又煮好了一锅粽子。明年端午节，外婆还会煮好一锅粽子，怪不得说“一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子”。粽子煮好了，外婆睁大了眼睛，朝着门外看了一遍又一遍，盼着我们回去。

　　师：小朋友，你能自己读一读这一自然段吗？试试。

　　（学生读）

　　师：老师听出来了，外婆多爱我们呀。下面请小朋友自由读课文。请看自读要求：读准字音，读通句子，长句子多读几遍。读完标上自然段。按下暂停键，自由朗读吧。

　　（学生读）

　　师：小朋友读得真认真。课文一共有4个自然段，你都标对了吗？小朋友们，外婆包粽子都用了哪些材料呢？看一看课文第二自然段，找一找。

　　（学生找）

　　师：找到了吗？是的，外婆包粽子用到了箬竹叶、糯米还有枣。小朋友，你见过箬竹叶吗？看，这就是箬竹叶。你看到了怎样的箬竹叶？

　　生：我观察到了它的颜色，是青青的。

　　生：我还观察到了它的形状，是长长的。

　　师：“叶”这个字是我们本课的生字，你有什么好办法记住它吗？

　　生：我们可以用加一加的方法记住这个字，“口”加“十”就是“叶”。

　　师：相信小朋友一定能把这个字写好。看，这青青的箬竹叶可不怕开水煮，越煮越香呢。外婆包粽子除了要用到青青的箬竹叶，主要原料就是糯米。“米”字最初这样写，多像散落的米粒，中间那一横是放置稻米架子的间隔。“米”字后来这样写。小朋友写好“米”字，老师有一首小儿歌要告诉大家，你们听：横短、竖长、撇捺展，撇和捺要写得舒展开来，就像是“米”字的小裙子。相信大家一定能把“米”字写好看。小朋友们平时妈妈做饭很少用到糯米，我们通常用糯米来做糍粑、年糕。你看这些食物的名称里都有“米”字，不过“米”作偏旁时，那一点要变。小朋友，这些食物吃在嘴里还都是黏黏的。让我们一起读好它们的名称：糯米、糍粑、年糕。小朋友读得真好听。糯米放在水里浸泡过之后越发的白，所以作者说“白白的糯米”。加上颜色，你能读好吗？别着急，读好这些短语，老师有妙招，看，可以把“的”字读得又轻又短。听老师读：青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣。小朋友你能自己试一试吗？

　　（学生读）

　　师：读得真好听，让我们把这些词语送到句子当中去，你能读好吗？

　　（学生读）

　　师：外婆包的粽子好看，小朋友们读得也好听。我们发现在读长句子的时候，一眼看一个词语，而不是单个的字，这样读起来才更好听。小朋友，你会包红枣粽吗？试着来包一包吧。

　　生：红枣粽是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

　　师：小朋友包的红枣粽真厉害。外婆包的粽子这么好看，味道如何呢？让我们随着外婆一起掀开锅盖。