师：小朋友们，前几天我们学了《小公鸡和小鸭子》这篇课文，小公鸡落水后大声求救，小鸭子帮助了它。那在生活中，如果你们遇到困难，需要请求别人帮助，会怎么说、怎么做呢？今天我们就来学习口语交际“请你帮个忙”，相信学完大家就能找到答案啦。前两天，我在公园里看到一个叫明明的小朋友放风筝，结果风筝不小心挂到树上了。他向坐在树下的大哥哥求助，大哥哥却没答应，这是为什么呢？我们一起来听听录音找答案。

　　（播放录音）“Wei，帮我拿一下树上的风筝。”

　　师：朋友们，找到原因了吗？

　　生：我知道，因为他对别人说“喂”，这样喊人没有礼貌，别人不愿意帮他，他应该说“大哥哥您好”。

　　生：我也这么想，他请求帮助时没说“请”，很没礼貌，而且大哥哥当时正和大姐姐说话，明明这时打扰人家，最好说一声“麻烦你了”。

　　师：大家说得都对，请求别人帮助一定要有礼貌。怎么说才叫有礼貌呢？首先要根据人物身份称呼正确。看看图中的人物，知道该怎么称呼吗？年纪和爷爷奶奶差不多的，叫爷爷奶奶；和爸爸妈妈差不多的，称叔叔阿姨；比自己大一点的，称哥哥姐姐；比自己小一点的，叫小弟弟、小妹妹。根据人物身份称呼正确，这是有礼貌的第一步。有礼貌还要使用礼貌用语，小朋友们，知道哪些礼貌用语呢？

　　生：“请问”“您好”。

　　师：对，这些都是礼貌用语。有个细心的小朋友发现，语文书 38 页右下角就给大家提供了一些常用礼貌用语，跟着老师读一读：“请”“请问”“您好”“谢谢”“不客气”。请求别人帮助，就要做到有礼貌，称呼正确，使用礼貌用语。下面请小朋友们有礼貌地向图中的大哥哥寻求帮助。

　　（学生尝试表达）

　　师：嗯，大家说得都很有礼貌。明明在你们提醒下，决定再向大哥哥求助。听，“哥哥你好，我的风筝挂到树枝上了，你能帮我把风筝拿下来吗？”你们觉得明明这次求助能成功吗？

　　生：我觉得会成功，他说了“您好”，很有礼貌，大哥哥肯定愿意帮他。

　　生：我还听出来明明请求帮助时用的是询问语气，不是直接提要求，而且他微笑着看着对方，很真诚。

　　师：这位小朋友真细心，向别人寻求帮助，不光要有礼貌，态度也要真诚，不能用命令口吻，要礼貌询问，可以用“我能请你帮个忙吗”这样的句式。询问时面带微笑，更能体现对别人的尊重。明明这么有礼貌、态度又真诚地求助，大哥哥帮他了吗？接着往下看。

　　（继续播放内容）“哥哥你好，我的风筝挂到树枝上了，你能帮我把风筝拿下来吗？”“好的，我试试。不行，树枝有点高，我拿球拍也够不着，需要一个长一点的工具。”

　　师：大哥哥试了，用羽毛球拍也够不着风筝，怎么办呢？小朋友们仔细看图，能帮明明在图中找到工具吗？

　　生：不远处清洁公园的阿姨手里拿着一把扫帚，扫帚手柄很长，也许能帮忙。

　　师：这一次明明该怎么向阿姨求助呢？请和家人或小伙伴分角色演一演、说一说。

　　（学生练习）

　　师：说得很好，既有礼貌又真诚。看看明明怎么说的。

　　（播放内容）“阿姨你好，不好意思打扰你了。”“当然可以，小朋友你有什么事？”“我的风筝挂到树枝上了，可是树枝太高，我需要一个长一点的工具来帮忙。我能借你的扫帚用一下吗？”“当然可以啦。”“阿姨，谢谢您，我一会就把扫帚还给您。”“不用谢。”

　　师：明明说得怎么样？

　　生：明明这次很有礼貌，对阿姨说“您好”，借到扫帚还说“谢谢”。阿姨在打扫卫生，明明说“不好意思，打扰你了”，显得很真诚。

　　生：我也这么觉得，而且明明说清了借扫帚的原因，把事情说清楚，别人更愿意帮忙。

　　师：说得真好，寻求别人帮助，除了有礼貌、态度好，还要说清楚需要帮什么忙，最好说清原因，方便对方判断能否帮忙。咱们回顾下刚才的故事，明明遇到什么困难，向谁求助，怎么说的？请和家人或小伙伴分角色演一演、说一说，按下暂停键开始练习。