师：小朋友们好，你们知道正月十五元宵节有哪些习俗吗？有吃元宵、看花灯，灯上还有谜语，我们还要猜灯谜呢。老师这里就有一则灯谜，先来读读谜面：“屋里诞生一个小娃娃”，要我们打一字，你猜出来了吗？“屋里”就是宝盖头，“小娃娃”就是孩子的“子”，谜底就是写字的“字”，你猜对了吗？跟老师来写这个字：宝盖头平又扁，“子”字弯钩占中线，长长一横要稳住。像这样用字来做谜底的谜语就叫字谜，猜字谜可有趣了，这节课我们就一起来猜字谜，小朋友们想猜吗？那就把书翻到第8页，看看课文中有几则字谜。

　　生：有两则。

　　师：先来看第一则，要想猜出谜底，先要读好谜面。小朋友们有信心吗？那就借助拼音练读两遍，开始吧。

　　（学生练读）

　　师：我们一起来读：“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。”请小朋友读好这个词“喜欢”，单独出现的时候“欢”读第一声，在词语中要读轻声“喜欢”。“欢”中还藏着我们今天要认识的新部首，它叫又字旁，又变成右字旁，哪一笔发生变化了？

　　生：对了，变成点。

　　师：“喜欢”的“喜”，你能组词吗？

　　生：喜事、喜报、喜庆。

　　师：含有“喜”字的成语也不少，如喜气洋洋、喜笑颜开、喜出望外、喜上眉梢，听起来都很快乐呢。你们瞧，“喜”中有两张嘴都咧得大大的，人们遇到喜事是多么开心，请你也开开心心地读好这个词“喜欢”。读谜面也要能读出停顿，再练一练。谜面读好了，你能猜出是什么字了吗？

　　（有的学生眉头紧皱，有的学生跃跃欲试）

　　师：还没有猜出来的小朋友不要着急，老师告诉你们猜谜的第二条秘诀——寻找线索。线索就藏在谜面的每一行句子中，再去读一读，你能找到哪些线索呢？

　　生：我从第一行“左边绿，右边红”中知道，这个字肯定是左右结构的。

　　师：真会动脑筋。小朋友们，你们瞧这两个字，一个是“左”，一个是“右”，请你伸出右手。对了，一般我们写字的手就是右手，另一只就是左手，右手一边叫右边，左手一边叫左边，这两个字长得特别像，你能区分它们吗？

　　生：“左”的下面是个“工”，“右”的下面是个“口”。

　　师：我们可以编个小口诀：“左工右口”来记住它。怎样写好这两个字呢？仔细看，你有什么发现？

　　生：“左”的横稍短，“右”的横稍长，“工”藏在里面略微伸出一点，右下的“口”要藏在横下面。

　　师：看老师来写这两个字。“左”，横稍短，“工”字长横略伸出；“右”，横稍长，往下压，撇略伸出，“口”字稳稳藏横下。请小朋友也在田字格里各写一个，写完就把笔放下。从第一行中我们知道这个字是左右结构的，它的左边是绿色的，右边是红色的，你是不是也是这样想的呢？你还找到了什么线索？

　　生：第二行写到“左右相遇起凉风”，这个字的意思一定和起凉风有关。

　　师：嗯，你想的也不错，什么是凉风？凉凉的风、凉爽的风，比如秋风。我们会说秋天凉风习习，那“左右相遇”是什么意思呢？就是左边的部分和右边的部分合起来组成一个字，多么像我们两个人在路上相遇，怪不得“遇”是走之底，我们走着走着才会遇到呢。这个和起凉风有关的字会是哪个字呢？让我们继续寻找线索。

　　生：我从“绿的喜欢及时雨”中找到了线索。我猜左边这个绿色的部分可能会是草、树、禾等植物，因为及时雨就是来得正好的雨。草、树、禾这些植物最喜欢及时雨了。

　　师：是呀，杜甫就称春雨为好雨，是及时雨。让我们一起来读《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”“及时雨”的“时”，怎样记住它呢？小朋友们，你们瞧，太阳一寸一寸地移动，时间就一点一点地溜走了，是不是很形象呢？还有最后一行，你找到了什么线索？

　　生：这个字的右边部分应该是“火”，因为火是红的，火也最怕水。

　　师：小朋友们，你们都赞同吗？

　　生：都赞同。

　　师：这就是“怕水”的“怕”，它是竖心旁，和心情有关。你知道火为什么怕水吗？

　　生：是呀，火一遇到水就会灭了。所以有个成语叫“水火不容”。

　　师：小朋友们可真厉害，从每一行中都找到了线索，现在你能猜出这个字是哪个字了吗？

　　生：大家都说是“秋”，因为只有“禾”和“火”能组成字。

　　师：但是还不要着急，我们有了初步的答案，还要进一步去验证，看看每一行是否都符合。谁来给大家说一说。

　　生：“秋”，左边的“禾”是绿的，右边的“火”是红的，符合第一行“左边绿，右边红”；“禾”和“火”组成“秋”，秋天凉风习习，不就是起凉风吗？符合第2行；禾苗喜欢及时雨，火最怕水来攻，三四行也完全符合，所以我们能确定“秋”就是谜底。

　　师：嗯，思路清晰，讲解清楚。小朋友，你猜对了吗？猜对就给自己竖个大拇指吧。第一则字谜猜出来了，我们来回顾一下刚才猜字谜的方法：读好谜面，寻找线索，验证答案。接下来我们用学到的方法来猜第二则字谜，先把谜面读好，请小朋友借助拼音练读两遍。