师：我们今天要学习一首跟姓氏有关的儿歌，跟我读课题，识字二、姓氏歌。“姓”是今天要学的第一个生字，跟我读，这个后鼻音“姓”。大家有什么好办法记住它吗？

　　生：用女字旁加上“生”字边就是“姓”。

　　师：非常棒。我们再来读课题，识字二、姓氏歌。请小朋友打开课本，自由朗读课文，一边读一边想，这首儿歌可以分为几个小节呢？

　　生：根据儿歌的自然空行，能把它分为两个小节。

　　师：没错，这是第一小节，下面是第二小节。现在请仔细听老师读第一小节，一边听一边想，你有什么发现？“你姓什么？我姓李，什么李？木子李。他姓什么？他姓张，什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。”

　　生：前四行是一问一答。

　　师：你可真有一对火眼金睛。现在再看看蓝色部分的字，你又有什么发现呢？

　　生：这些姓氏都是用加一加的办法来介绍的。木加子就是李，弓加长就是张，古和月在一起就是胡，口加天就是吴，言字旁加上午就是许。

　　师：非常对，这就是一种介绍姓氏的方法——加一加。那你现在能用上加一加的办法来介绍屏幕上的这4个姓氏吗？开动脑筋想一想。

　　师：我来问，你来答。什么章？

　　生：立早章。

　　师：什么吕？

　　生：双口吕。

　　师：什么林？

　　生：双木林。

　　师：什么陈？

　　生：耳东陈。

　　师：小朋友可真聪明。第一小节中有一个姓氏着急了，生怕我们把它忘了，是哪个呢？

　　生：双人徐。

　　师：为什么叫它双人徐呀？

　　生：因为它里面有一个双人旁。

　　师：对，这用的就是说偏旁的方法。现在请你也用上说偏旁的方法，来介绍一下何、刘、黄这三个姓氏。

　　生：何是单人旁，叫单人何；刘是立刀旁，称立刀刘；黄是草字头，叫草头黄。

　　师：小朋友，第一小节用加一加和说偏旁的方法向我们介绍了好几个姓氏，现在请你再来读一读。读得可真流利。有两个小朋友第一次见面，也在介绍自己的姓氏，请你竖起耳朵仔细听，一边听一边想，他们又是用什么办法来介绍自己的姓氏。

　　生：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。

　　师：他用方组了一个词“方向”，那他用的方法就是说词语。我们再来听听小男孩是怎么介绍自己的姓氏的？

　　生：你姓什么？我姓王。什么王？三横王。

　　师：是呀，因为“王”里面有笔画三个横，所以称他三横王。他用的方法就叫说笔画。现在请你也来介绍一下自己的姓氏，可以用上黑板上的这4种方法，也可以自己开动脑筋想一想有没有更好的方法，按下暂停键开始哦。

　　生：我姓孙，小孙，用的是加一加的方法。

　　师：那“孙”这个姓氏我们还可以怎么来介绍呢？

　　生：孙悟空的孙。

　　师：对呀，用大名鼎鼎的人物来介绍也是一种方法，我们叫它说明人。相信聪明的小朋友肯定还有更多更巧妙的办法，我们可以用上很多的办法来介绍中国的姓氏。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳。在第二小节中有非常多的生字，请小朋友自己读一读这三个翘舌音，你能把它读好吗？我们一起来，赵、周、正。这个“正”字不光是翘舌音，还是后鼻韵，再读一次，正。“赵”和“钱”这两个字里面还有新朋友要和大家认识呢。“赵”里的“走”是走字旁，请小朋友仔细观察“走”做单个的字和做偏旁时有什么不一样？