师：和上节课一样，请小朋友们准备好课本、田格本、铅笔等学习用品。上课过程中，请大家专心听讲，积极参与互动。今天这节课，我们继续学习第21课《狐假虎威》。通过上节课的学习，我们知道课题用课文中的一句话来说，就是“原来狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”。那么老虎的威风从哪里能看出来呢？请大家打开课本，读一读故事开头，也就是课文第一自然段，边读边圈出表示老虎威风的动词。

　　生：老师，我找到了，一个是“扑”字，一个是“逮”字。

　　师：小朋友们读得真仔细。“扑”和“逮”表示动作快、时间短。从这两个动作中，我们可以感受到老虎的威风。朗读的时候，可以把这两个动作加重读。

　　生：老师，我觉得狐狸的一个动作也能让我们感受到老虎的威风，是那个“窜”字。

　　师：真是个会读书的孩子。一个“窜”字，说明狐狸本来很害怕老虎，想快点逃走，结果还是被老虎逮住了。让我们一起来读好第一自然段，感受老虎的威风和狐狸的害怕。“在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去把狐狸逮住了。”通过上节课的学习，我们知道狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。那么，狐狸是怎样借老虎的威风的呢？来看第2 - 6自然段，请大家自己轻声读一读，用横线画出狐狸的话。都找到了吗？我们按顺序来理一理，第一句、第二句、第三句。先来看第一句，“你敢吃我？”是狐狸扯着嗓子在问。这里“扯”有拉的意思，拉长了调子说话就像这样，“你敢吃我？”狐狸这么一问，老虎还敢吃狐狸吗？显然不敢。老虎一愣，接着狐狸又说话了。

　　师：听老师来读这句话，“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我就是违抗了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”这一回，狐狸居然把老天爷都抬出来了。想一想狐狸当时说话的语气，学着老师的样子自己读好这句话，“我看你有多大的胆子！”朗读的时候还要关注这个感叹号。听狐狸这么一说，老虎还敢吃狐狸吗？更不敢了。小朋友们，刚刚那么威风的老虎，此刻居然松开了狐狸，由此可见，这是一只怎样的狐狸？

　　生：狡猾的狐狸。

　　师：对呀，这只狡猾的狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”小朋友们，此刻威风的还是老虎吗？

　　生：显然不是了，此刻威风的是那狡猾的狐狸啦。

　　师：让我们一起再来听一听狐狸和老虎之间的这段对话，再次感受一下这只狡猾的狐狸以及失去威风的老虎。

　　（师生共读对话）

　　在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去把狐狸逮住。狐狸眼珠子咕噜噜一转，扯着嗓子问：“老虎，你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我就是违抗了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”

　　师：老虎跟着狐狸朝森林深处走去，它们又有怎样的表现呢？森林里的小动物又是怎样的表现呢？接下来请小朋友们自由朗读第7 - 8自然段，圈圈画画关键词。

　　生：对狐狸是“神气活现、摇头摆尾”，老虎则是“半信半疑、东张西望”。

　　师：那么，“神气活现、摇头摆尾”的狐狸到底是什么样的？而“半信半疑、东张西望”的老虎又是怎么样的？接下来让我们来看一看这段视频。