师：同学们，这节课我们继续学习语文园地6。老师要和你们分享一个有趣的故事，认识一位伟大的人物。大家看看，这是什么？有什么作用呢？

　　生：这是锯子，是用来锯开木头的工具。

　　师：再看看图，这个锯子长什么样子呢？

　　生：它的一边有很多小齿，很锋利。

　　师：你真会观察。其实在很久以前，人们砍树都是用斧子的，砍得很慢很慢，后来发明了锯子，大大提高了砍树的速度。今天我们穿越到几千年前的春秋时期，去读《鲁班造锯》的故事。读课题。

　　生：鲁班造锯。

　　师：同学们，看到这个题目，你知道了什么呢？

　　生：我知道了，故事的主人公叫鲁班，锯子就是他发明的。

　　师：是的，读了题目，我们不但知道了故事的人物，还能知道故事的内容。题目往往是打开阅读大门的第一把钥匙，可要仔细读一读、想一想。再读题目。

　　生：鲁班造锯。

　　师：看到这个题目，你有什么问题吗？

　　生：我想知道鲁班是谁？鲁班为什么要造锯？

　　生：我想知道鲁班是怎样造锯的。

　　师：看了题目能提这么多好问题，真了不起。那么赶紧自己去读一读，在故事中找找答案吧。请同学们自由朗读课文，不认识的字，借助拼音读一读，把故事读正确。

　　（生自由朗读课文）

　　师：读好了吗？请听老师读一遍，大家再想一想那些问题的答案。“鲁班造锯。相传鲁班是我国古代有名的工匠和发明家，木工用的锯就是他发明的。有一回，鲁班领着大家建造一座宫殿，需要很多大木料，于是他让徒弟们上山去砍树。当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬，忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿，他在手指上试了试，一拉就是道口子。这可提醒了鲁班，他想，如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。鲁班就这样发明了锯，后来人们不断改进，制造出了各种各样的锯。”刚刚提的这几个问题，现在你解决哪些了呢？

　　生：我知道了，鲁班是我国古代有名的工匠和发明家，木工用的锯子就是他发明的。

　　师：你从哪里知道的呢？

　　生：从故事的第一自然段。

　　师：你真会读书，一边读一边就能解决问题了。下面两个问题，你们找到答案了吗？

　　生：我从第2自然段知道鲁班觉得拿斧子砍树太慢了，后来就发明了锯子。

　　师：是的，这就是鲁班造锯的原因。

　　生：我从第五自然段知道鲁班造的锯，砍起树木来又快又省力。

　　师：你读到了鲁班造锯的用处，那么你知道鲁班是怎么造锯的吗？