师：小朋友们喜欢做游戏吗？我们一起来玩个看图猜字游戏，比比谁最会动脑筋。这是个什么字？

　　生：这是个“井”字。

　　师：对，这是古代的“井”字。那你们知道井有什么作用吗？

　　生：井可以取水，一般叫水井。

　　师：没错，井水深很危险，所以井周围要加上护栏。看了这个字和这幅图，你们发现了什么？

　　生：“井”的四个笔画像水井四周的护栏。

　　师：非常棒，我们的祖先就是照着水井的样子用线条勾画，造出了“井”字，汉字很有趣吧？一起再来读一读这个生字。这又是什么字？这个字像个人，但又不是人。我们来看这幅图，一个人站着，头顶上还有几条线，这个线条表示天，这个字是什么呢？

　　生：是“天”字。

　　师：后来为了书写方便，慢慢演变成现在的“天”字，大家猜对了吗？汉字是世界上最美的文字，一个字就像一幅画，有时候看到字就能知道指的是什么事物，还能猜出意思，很有意思吧。今天我们要学习的一篇课文就和井、天有关，题目叫《坐井观天》，大家一起读一读课题。

　　生：第12课，《坐井观天》。

　　师：这可不是一般的故事，它有个特别的名字叫寓言。寓言就是在小故事里藏着深刻的道理，这个道理我们叫它寓意。那这个故事里藏着什么寓意呢？先请小朋友看着图片猜一猜。“坐井观天”字面意思是什么呢？

　　生：青蛙坐在井里看天。“观”就是看的意思。

　　师：猜得很正确。小朋友们，课文中的生字会读了吗？请借助拼音读一读。

　　生：言、答、可、喝、话、弄错。

　　师：在这些字中有一个字颜色和其他字不一样，知道为什么吗？

　　生：它是多音字。

　　师：对啦，遇到这样的字要小心别读错，因为它在不同词语中读音不同。请你来读一读。

　　生：哪儿大得很呐。

　　师：“哪儿”这个词在句子中的读法不同，这是个儿化音，该怎么读呢？请听仔细，“你从哪来呀？”请试一试。

　　生：你从哪来呀？

　　师：在拼音朋友的帮助下，生字都读准了，把字放进词语里，还能认出它们吗？请读一读这一组词语。知道“井沿”在哪里吗？请仔细观察图片，再读一读课文第一自然段。

　　生：小鸟站的位置就是井沿，是井口的边沿。

　　师：没错，井口的边叫井沿，那帽子的边叫帽沿，床的边沿，河的边叫什么呢？

　　生：河沿。

　　师：汉字很有趣，同样一个意思，可以用不同的字表示。这个词语请你来读一读。知道“际”是什么意思吗？老师查了字典，发现“际”有这几个意思：第一，边缘或交界的地方；第二，彼此之间；第三，指某个特定的时候。“无边无际”中的“际”应该选第几种意思呢？

　　生：选第一种。

　　师：选对啦。从“无边无际”这个词语能发现，“际”与“边”是近义词，“沿”也有边的意思。小朋友们，知道哪些事物是无边无际的吗？

　　生：天、草原、大海、沙漠。

　　师：对，这些事物都很大，大到看不到边。这组词会读吗？请试一试。这组词语里有对“双胞胎”，长得特别像，有什么好办法能轻松认出它们呢？

　　生：口渴了想喝水，所以“渴”的部首是三点水；喝水要用嘴，所以“喝”的部首是口字旁。

　　师：记住了吗？请按下暂停键，再来读一读这组词语。请读一读这一组词语。“话”和“答”这两个生字里都藏着一个“口”字，字义都和嘴巴有关系，是什么关系呢？请说一说。

　　生：老师提问，我来答，问和答是好朋友，张开嘴巴来说话，说出来的话就是语言，所以“话”字是言字旁。

　　师：那知道“大话”是什么意思吗？