师：在小朋友们的日常生活中离不开一类物品，它是我们生活娱乐的好伙伴，猜猜它是谁呀？

　　生：老师，是玩具吗？

　　师：没错，就是玩具。今天邀请大家一起去玩具宝库里瞧瞧，来，一起喊出它们的名称。这个是什么？

　　生：玩具赛车。

　　师：是的。这个呢？

　　生：鸡毛毽子。

　　师：对呀，再来看这个。

　　生：溜溜球。

　　师：说准了，这个有点难认，你知道吗？

　　生：陀螺。

　　师：真棒。这个呢？

　　生：玩具熊。

　　师：是的，再看。

　　生：这个洋娃娃。

　　师：最后一个。

　　生：积木。

　　师：小朋友们一下子就喊出了这些玩具的名称，可见非常喜欢玩具呢。你最喜欢的玩具是什么呢？用上这样的句式说一说。

　　生1：我最喜欢的玩具是乐高积木。

　　生2：我最喜欢的玩具是赛车。

　　师：屏幕前的小朋友们，相信你的脑海中都浮现出了自己最喜欢的玩具，你也来试着说一说“我最喜欢的玩具是……” 每个人最喜欢的玩具都不同，那么你最喜欢的玩具是什么样子的呢？能向老师简单介绍一下吗？

　　生1：乐高积木有很多种颜色，有红的、绿的、黄的等等。

　　师：很棒哟。看来积木的颜色给你留下了深刻的印象。陈昭轩，你再来介绍介绍。

　　生2：我最喜欢的玩具是赛车，它的外形特别酷，外层是红色的，和真正的赛车一个样。

　　师：是辆红色的赛车，一定特别炫酷。你们看，老师这里还有一个洋娃娃，洋娃娃又是长什么样子的呢？

　　生3：洋娃娃长着棕色的头发，头上还戴着一顶粉色的帽子，她的脸圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的，她身上还穿着一条漂亮的裙子，看上去特别可爱。

　　师：听了你的描述，洋娃娃的样子就仿佛浮现在我眼前，特别生动。介绍了那么多玩具，我听出来了，你们喜欢玩具的颜色、外形、模样，总而言之，玩具的样子很能吸引你。那么除此之外还有吸引你的地方吗？

　　生：玩具还特别好玩。

　　师：是的，想要介绍好一样玩具让别人也产生兴趣，还要介绍介绍玩具是怎么玩的。开动脑筋想一想。

　　生1：老师，我的乐高积木可以拼搭成房子，可以拼搭成小动物，还可以拼搭成坦克呢。

　　师：哇，乐高积木可真神奇。田英杰还用了一个句式特别好，你听出来了吗？

　　生2：他说“可以……可以……还可以……”

　　师：是呀，用上这样的句式，可以让别人一下子就发现玩具好玩在哪里。学着来介绍一下洋娃娃。

　　生3：洋娃娃可以在我不开心的时候陪我说话，可以在晚上陪我睡觉，还可以让我捏来捏去，软绵绵的。

　　师：活学活用，洋娃娃也很好玩呢。

　　生4：老师，我的玩具赛车也特别好玩，我把赛车放在地上，里面放入小赛车手，使劲往前推，赛车手就获得胜利了。

　　师：嗯，你讲得也很不错，但是表达得还不够清楚。还记得我们前面学的口语交际3中学过顺序词，如果能够加上顺序词，小朋友们就能听得更清楚。加入顺序词，你再来试试。

　　生4：玩具赛车特别好玩，我先把赛车放在地上，再在里面放入小赛车手，然后使劲往前推，最后赛车手就获得胜利了。

　　师：嗯，这样一来，咱们一下子就能听清楚赛车的玩法了。小朋友们在介绍玩具的具体玩法时，就可以用上“先……再……然后……最后……”或者“第一步、第二步、第三步、第四步”这样的顺序词。在玩具宝库中有一样玩具历史悠久，是中国民间最早的娱乐工具之一，它就是陀螺。陀螺好玩在哪里呢？相信小朋友们都很好奇，咱们来看段视频了解一下。

　　师：看了视频，谁来介绍陀螺是怎么玩的呢？

　　生5：老师，我来试试。玩陀螺的时候，第一步把抽绳绕在陀螺上面。第二步把抽绳快速拉开，第三步不停地用抽绳抽打陀螺，陀螺就会不停地旋转。