师：小朋友们好，欢迎两位小朋友的加入。小朋友们看，今天老师带来了几个装信的，是什么？

　　生：信封。

　　师：卞子涵，请你读一读“信封”，一个前鼻音，一个后鼻音，要读准确。许鹿鸣，你也试一试。

　　生：信封。

　　师：这是我们要学的两个生字，谁有好办法来记一记？

　　生：老师，我记住了，“信”是左右结构，左边是个单人旁，右边是个“言”。

　　师：是呀，做人要言而有信，单人旁加个“言”便是“信”了。

　　生：老师，我会记“封”，“封”是左右结构，左边是两“土”，右边是一“寸”。

　　师：你用加一加的方法记住了它。瞧，“封”的古文字是这样的，左边良田表示帝王所赐的土地，右边的“寸”是指四周种上草木，作为疆界。信封里装着什么？

　　生：一封信。

　　师：咱们中国的汉语就是这么有意思，两个字颠倒一下顺序，意思就不一样了。瞧，放在后面表示一样东西——“信封”；放在中间表示量词，“一封信”；它还可以放在前面表示动作，我们一起读一读。

　　生：封信。

　　师：非常好，我们今天要学的课文就是《一封信》，小朋友一起读课题。

　　生：6 《一封信》。

　　师：读了课题，你有什么问题想问问老师？

　　生：老师，这是谁写给谁的一封信？信上又写了什么内容呢？

　　师：提得真好，接下来让我们一起走进课文，听课文录音。屏幕前的小朋友，请你一边听一边留意生字词的读音。

　　（播放课文录音）

　　师：现在请小朋友们自己按下暂停键，放声读一读课文。要求读准字音，读通句子，读完标上自然段序号，并想一想露西一共写了几封信。相信屏幕前的你一定认真读完了课文。课文一共有14个小节，现在老师来检验一下你们的学习成果。和屏幕前的小朋友一起来闯词语关，第一组词：一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔、一大束鲜花。

　　生：（声音响亮，字正腔圆地读）一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔、一大束鲜花。

　　师：卞子涵，你有什么发现吗？

　　生：我发现这些词语中都含有量词。

　　师：是呀，词语中都运用了量词，不同的事物要用不同的量词，做到用词准确。我们一起读。

　　生：一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔、一大束鲜花。

　　师：看，这就是圆珠笔，它书写流畅，有着不同的颜色，是笔的一种。那你们知道以前的人是用什么来书写的吗？

　　生：是用毛笔来书写的。

　　师：猜对了，瞧，毛笔的笔杆是什么做的？

　　生：毛笔的笔杆是用竹子做的。

　　师：笔头呢？

　　生：是用毛做的。

　　师：所以“竹”下面加个“毛”字，合起来就是“笔”字。注意看，“竹”变成部首放在上面叫竹字头，写起来也不一样，“竹”的竖和竖钩变成了两个点。屏幕前的小朋友，你们看仔细了吗？咱们一起读好这个生字，放进词语中读一读。

　　生：笔，圆珠笔。

　　师：真棒。第二组词来了：打开空调，削好土豆，放在锅里，写信。小朋友们，你们又有什么发现呢？

　　生：我发现这些都是描写动作的词语。

　　师：你有一双会发现的眼睛。这几个表示动作的词都藏在课文的第二小节，谁来挑战？

　　生：妈妈还在厂里，露西早早回到家，她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里，她朝窗外望了一眼，好了，她想现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。

　　师：你做到了准确流利。原来露西准备写信啦，这里的一个多音字你也读正确了。瞧，在本文，它读“朝（cháo）”，一般和方向有关，可以组词为？

　　生：朝向。

　　师：还可以表示朝代，组词为？

　　生：唐朝。

　　师：它还有一个读音读“朝（zhāo）”，你会组词吗？

　　生：朝阳。

　　师：是的，早上的太阳是朝阳。那考考你们，早上的云霞叫？

　　生：朝霞。

　　师：真棒，课文中还有两个多音字，瞧，它在本文读“重（chóng）”，组词为？

　　生：重新。

　　师：在之前咱们学的第四课《曹冲称象》中，它读“重（zhòng）”，可以组词为？

　　生：重量。

　　师：还有一个在本课它读“结（jié）”，词语为？

　　生：结尾。

　　师：那老师考考你们，当它表示植物长果实时，该读什么呢？

　　生：该读“结（jiē）”。

　　师：可以组词为？

　　生：开花结果。

　　师：真棒。第三组词来了：刮胡子，揉成一团，修台灯，拍拍肩膀。卞子涵，你会做“刮”的动作吗？你见过爸爸刮胡子吗？

　　生：顺着脸颊，用刮胡刀轻轻地把胡子刮掉。

　　师：你还一边读一边做出了动作呢。原来“刮”要用刮胡刀的，所以“刮”的右边是？

　　生：立刀。

　　师：瞧，我们用演一演的方法也能理解词语。接下来请屏幕前的小朋友伸出手跟老师一起做一做，把纸揉成一团，用手拍拍肩膀，真棒。我们一起读一读这些词语。

　　生：刮胡子，揉成一团，修台灯，拍拍肩膀。

　　师：这些词语你们读得棒极了。那现在老师把词语送回课文，咱们来挑战课文关吧。卞子涵，请你先来挑战。

　　生：亲爱的爸爸。露西写道，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好，从早到晚家里总是很冷清。这时妈妈回来了，她拍拍露西的肩膀问，是在给爸爸写信吗？是的，可是我写得不好。露西说着，把纸揉成一团。