师：小朋友们，通过上节课的学习，我们知道了水会变，它会变成什么呢？

　　生：水会变成汽、云、雨、冰、雹、雪。

　　师：你上节课一定认真学习了。看，我们的老朋友来了。今天这节课，让我们继续学习课文，看看它还有哪些神奇的变化。云在空中飘浮着，遇到冷风又变了，变成了什么？请同学们自己读一读第二自然段，找一找水又变成了什么，它们是怎么来到地面上的，圈出关键词。

　　生：我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。

　　师：这些小水滴是怎么到地面上的呢？

　　生：小水滴聚在一起落下来，人们叫我雨。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我冰雹。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。

　　师：请小朋友们按下暂停键，配上动作表演读。现在我要考一考同学们的记忆力，谁能够连一连？雨、冰雹、雪分别是怎么下来的？

　　生：雨落下来，冰雹打下来，雪飘下来。

　　师：连对啦，这些词语能换一换吗？为什么？

　　生：雪与冰雹的重量是不同的。雪花轻飘飘的，所以用“飘”；冰雹是冰块，分量很重，因此用“打”；雨是自然落下来的，用“落”。

　　师：同学们体会得非常符合生活实际。作者观察仔细，用词准确，描写得多恰当。你能选择其中一个词说一句话吗？

　　生：我选择“飘”。秋天的落叶像蝴蝶似的从树上飘下来。

　　师：落叶很轻，用“飘”十分恰当。

　　生：我选择“打”。暴雨下起来了，豆大的雨点打在窗户上，发出砰砰的声响。

　　师：暴雨倾盆，用“打”十分贴切。

　　生：我选择“落”。纸飞机落在我的脚下，我轻轻地捡起。

　　师：纸飞机降落在脚下，用“落”合适。同学们用词都十分准确，送给你们一朵大红花。让我们一边做动作，一边读好第二自然段吧。

　　生：我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我雨。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我冰雹。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我雪。

　　师：读得真好。小朋友们，你们真是爱动脑筋的孩子。现在请跟着我走进“水”的生活。请同学们用自己最喜欢的方式读课文的第三自然段，想一想“水”在池子里做些什么，在小溪、江河、海洋又做些什么？