师：这节课我们继续在语文园地八中寻宝，出发前请小朋友带好寻宝工具、课本、铅笔和橡皮，让我们坐上校车出发吧。首先来到字词句运用版块，请小朋友自由读词语，借助拼音读准字音。忽然、突然，立刻、马上，一瞬间、一眨眼，逐渐、渐渐，慢慢、徐徐，慢吞吞、慢悠悠。词语读准了，下面请你再读读每个框里的两个词语，你发现了什么？

　　生：我发现忽然就是突然的意思，立刻就是马上的意思，逐渐就是渐渐的意思。

　　师：你能用一句话把刚才小朋友的意思表达清楚吗？

　　生：每组的两个词都是近义词。

　　师：这些词语的意思你都懂吗？徐徐的意思是什么？

　　生：慢慢。

　　师：借助熟悉的词语来理解生疏的词语，学起来更轻松。那这些词语都和什么有关？

　　生：它们都和时间或速度有关。

　　师：你很会思考，仔细看，这6组词语用不同色块区分了。请一个小朋友读第一行的3组词语，另一个小朋友读第二行的3组词语。

　　生1：忽然，突然，立刻，马上，一瞬间，一眨眼。

　　生2：逐渐、渐渐，慢慢、徐徐，慢吞吞、慢悠悠。

　　师：你发现有什么不同吗？

　　生：第一行是表示时间短或者变化快的词语，第二行是表示时间长或者变化慢的词语。

　　师：你能通过朗读体现出来吗？我们一起试着竖着读，我读第一行的词语，请你读第二行的词语。忽然。

　　生：突然，逐渐、渐渐，马上，慢慢、徐徐，一瞬间、一眨眼，慢吞吞、慢悠悠。

　　师：你听出了什么不同？

　　生：第一行读的时候要快一点，第二行读的时候要慢一点。

　　师：屏幕前的小朋友，也请你试着像这样子来读一读。我们来看这句话：忽然一阵狂风吹来，飞沙走石，小燕子吓得立刻飞回了窝。括号中的词语可以换成哪个词？

　　生：忽然可以换成突然，立刻可以换成马上。

　　师：突然一阵狂风吹来，飞沙走石，小燕子吓得马上飞回了窝。有的近义词是可以互相替换的，替换后不改变句子原意。尽管两个词意思相近，它们还是会有一些不同。老师告诉你，徐徐是书面用语，慢慢一般会用在平时说话的时候，所以这两个词一般不能随意替换。再来看看这两个句子，既然每一组的两个词互为近义词，那它们所表达的意思是否一样呢？

　　生：我觉得这两句话都是在说小猪走的慢。

　　师：有没有什么不同呢？在词典中，慢吞吞的解释是缓慢的样子，慢悠悠的解释是悠闲自在，不慌不忙。现在你能说有什么不同吗？

　　生：慢悠悠多了一份悠闲。

　　师：可见它们虽然是近义词，但会有细微的差别，还需要咱们同学在今后的学习和生活中细细品味。请你再来读一读这些词语，一阵大风把它们都吹散了，你能给它们找好朋友吗？屏幕前的小朋友，一起来试试。

　　生：逐渐的好朋友是渐渐，忽然的好朋友是突然，慢吞吞的好朋友是慢悠悠，徐徐的好朋友是慢慢，一瞬间的好朋友是一眨眼，立刻的好朋友是马上。

　　师：全部正确。现在你能选用其中一个词说句子吗？

　　生1：我会用一眨眼说句子，一眨眼工夫它就跑不见了。

　　生2：我会用逐渐说句子，不知不觉天色逐渐暗了下来。

　　生3：我会用慢慢说句子，小汽车在马路上慢慢行驶。

　　师：一个词汇说了，谁愿意用两个词语说句子？

　　生1：天空忽然下起了雨，我马上跑回了家。

　　生2：上课铃响了，玲玲立刻跑进了教室，花花还在慢吞吞地走着。

　　生3：早上我一听到闹钟就马上起床，一眨眼的功夫，我已经刷好牙洗好脸了。

　　生4：上课时我不小心走了神，突然听到老师叫我名字，我立刻站了起来。

　　师：看来你们已经学会准确运用这些表示时间的词语了，平时你还积累了哪些表示时间的词语呢？

　　生1：我会说连忙。

　　生2：我还知道一溜烟。

　　师：这些都是表示时间短的词语，时间长的词语呢？

　　生：我会说缓缓。

　　师：你们真是学习的小能手，老师这里也有两组，咱们一起读读吧。急忙、连忙，缓缓、缓慢。祖先给我们留下的词汇很丰富，同一个意思可以有这么多不同的表达，真了不起。只要留心积累，学会运用，我们还能发现更多的宝藏呢。积累了这么多词语，此时你的心情怎么样？

　　生：我的心情十分高兴。

　　师：这个单元我们学习了课文《羿射九日》，当他准备射下最后一个太阳时，最后一个太阳的心情会是怎么样的呢？

　　生：最后一个太阳害怕极了。

　　师：害怕极了的太阳是什么样子的？你能边读边想象吗？自己试一试。

　　生：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。我好像看到最后一个太阳一会儿跑到东边，一会儿跑到西边。

　　师：那能把慌慌张张改成慌张吗？

　　生：不能，因为慌慌张张比慌张更能表现害怕的样子。

　　师：前面半句表示害怕的程度，后面半句表示害怕的状态。当你写其他情绪时，比如高兴、难过也可以用上这种办法。下面让我们读一读这个句子，一位同学读前面半句，一位同学读后面半句。

　　生1：最后一个太阳害怕极了。