师：一年级时我们学过《金木水火土》这首儿歌，请你自己读一读。古代的人喜欢用金木水火土代表自然万物，他们认为自然界的一切都和金木水火土有关。这5个字藏着许多小秘密，仔细看看，它们有什么变化？

　　生：它们变成了偏旁。

　　师：作为偏旁时，它们有专门的读法，你能说说吗？

　　生：金作为偏旁时，读作金字旁；木作为偏旁时，读作木字旁；水作为偏旁时，读作三点水；火作为偏旁时，读作火字旁；土作为偏旁时，读作提土旁。

　　师：这些字既可以独立成字，也可以作为偏旁，和别的字组合成一个新字。第一站我们来到“识字加油站”，请小朋友借助拼音自由朗读这些生字和词语，注意读准字音，不会读的地方可以多读两遍。屏幕前的小朋友请你按下暂停键，开始。

　　生：钩 钩子、铲 铲子，梅 梅花、柿 柿子、源 源头、涨 涨潮、炬 火炬、灿 灿烂、垮 垮掉、坟 坟墓。

　　师：都读正确了，“钩子、铲子、柿子”中的第二个字念轻声，跟着老师再读一读。钩 钩子，铲 铲子，梅 梅花、柿 柿子、源 源头、涨 涨潮、炬 火炬、灿 灿烂、垮 垮掉、坟 坟墓。记住这些生字的字音有一个好办法，你知道吗？请你一边读一边看它们的字形，你一定能发现。

　　生：老师我发现它们的右半部分和这个字的读音很像。

　　师：你观察得很仔细，这些生字的右半部分表示的是它们的读音。那一行一行地读，你又发现了什么？

　　生：每一行生字的偏旁相同。

　　师：没错，那么一个字的字义和它的偏旁有关系吗？我们来看一看。你知道钩和铲为什么是金字旁吗？

　　生：钩子和铲子都是用金属制成的工具，所以这两个字都是金字旁。

　　师：金字旁的字大多和什么有关？

　　生：金字旁的字意思大多与金属有关。

　　师：这两样事物你认识吗？

　　生：铜号、铁锅。

　　师：它们也都是金属做的，所以也是金字旁。那三点水的字呢？

　　生：三点水的字大多和水有关。

　　师：你能根据它的偏旁猜一猜“源”字的意思吗？

　　生：老师，我猜“源”是指水最开始流出来的地方。

　　师：是的，“源”本来指水流开始的地方，黄河的水就从这里开始流下来，那这里就是黄河水的……

　　生：源头。

　　师：后来源也指事物的来源，比如……

　　生：根源、起源。

　　师：“涨”是什么意思呢？老师，这里有一段视频，请你仔细看。小朋友你看到了什么？

　　生：我看到水面在上升。

　　师：水位升高就是“涨”的意思，海水的水面上升就是……

　　生：涨潮。

　　师：暴雨过后河里的水位也会……

　　生：上涨。

　　师：小朋友们有没有和爷爷奶奶或者爸爸妈妈去菜场买过菜呢？

　　生：去过。

　　师：现在的菜价比以前要高很多，这就叫做……

　　生：涨价。

　　师：是的，“涨”还有一个意思就表示物价升高。其他几组生字的意思是不是也和偏旁有关呢？请你想一想，说一说。

　　生：老师，我选的是木字旁这组词语，梅树上开的花就是梅花，柿树上结的果就叫柿子，所以木字旁的字大多与树木有关。

　　师：那这一组呢？

　　生：火炬就是火把，火字旁的字意思大多与火有关。

　　师：火炬是用来照明或者传送火的工具。但是你只说对了一半，“灿烂”为什么也是火字旁呢？它和火有关吗？老师来告诉你，“灿烂”指的是光彩夺目的样子，比如阳光很明亮，我们就可以说……

　　生：阳光灿烂。

　　师：还可以怎么说？

　　生：星星很明亮，把夜空都照亮了，我们也可以说……灿烂。

　　生：笑得很开心，我们也可以说……

　　生：笑容灿烂。

　　师：现在你能完整地说一说火字旁和字义之间的关系吗？

　　生：火字旁的字大多与火、光亮有关。

　　师：最后一组，提土旁的字和什么有关？

　　生：提土旁的字意思大多与泥土有关。

　　师：“垮掉”是什么意思？

　　生：垮掉的意思就是倒下来。

　　师：什么东西倒下来可以说垮掉？