师：亲爱的同学们，今天我们一起走进第八单元，围绕“世界之窗”展开学习。说到世界，你想到了什么？

　　生：我想到了日月星辰、山川河流，还有美丽的动物和植物。

　　师：没错，这些万物组成了我们的世界。我们的世界已经有几十亿岁了，那它小时候是什么样子呢？这节课我们就来学习《当世界年纪还小的时候》。小朋友们自己读读课文，读准字音，读通句子，标好自然段，难读的地方多读几遍。屏幕前的小朋友也一起读哦。读完后，文中的生字词语会读了吗？第一行。

　　生：世界、方式。

　　师：“世界”的“世”和“方式”的“式”读音相同，都是翘舌音，读得正确。下一行。

　　生：睁眼、年纪、简单、成功。

　　师：“睁”是翘舌音，也是后鼻音。“睁眼”的“睁”和眼睛有关，所以是目字旁。我们还学过跟它形近的字，像竹字头“风筝”的“筝”，提手旁“挣钱”的“挣”，两点水“干净”的“净”。观察一下这些字，你发现了什么？

　　生：“争”加上不同的偏旁变成了这些字，它们都是形声字，红色部分“争”是声旁，可以帮助我们识记字音。

　　师：非常棒，一起来读读这些词语：世界、方式、睁眼、年纪、简单、成功。再来看看这个生字，读一读。

　　生：糙。

　　师：“糙”最早指没有打磨很细的粗米，所以是米字旁。课文中带“糙”的词语是？

　　生：粗糙。

　　师：对，“粗糙”两个字都是米字旁，意思是不光滑、不细致、不精细。这个短语你能读准吗？

　　生：粗糙的声音。

　　师：再来看一组。

　　生：敏。

　　师：“敏”是前鼻音，课文中带有“敏”的词语是？

　　生：敏感。

　　师：注意读好这个短语，轻又快。

　　生：敏感的世界。

　　师：把这两组字词短语送到句子中，你还会读吗？

　　生：譬如说唱歌，他粗糙的声音把这个敏感的新世界吓坏了。

　　师：第二句谁来读？

　　生：太阳开始学发光，学着怎么上山下山。他也试过做别的事，但是都没有成功。

　　师：长句子也能读得这么流利，真棒。字词句子都过关了，让我们赶紧走进课文。课文第一自然段说：“当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。”“必须”在生活中我们经常用到，就是“一定”的意思，你可以用这个词语来造句吗？

　　生：疫情期间去公共场所必须要戴口罩。

　　师：真会运用。课文开头告诉我们，当世界年纪还小的时候，世界是什么样子的。没错，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。那就让我们再次走进课文，读一读、划一划，看看文中写了当世界年纪还小的时候，都有谁学了什么？开始吧。读完后，我们来交流一下。

　　生：当世界年纪还小的时候，太阳开始学发光，学着上山下山；月亮学会的是不断变化；水开始学习流动。每样东西，只要弄明白自己做什么最容易就行了。

　　师：我们还能从课文后半部分读到，当世界年纪还小的时候做什么最容易呢？

　　生：雨落下最容易，人睁眼最容易。只要万物都做它最容易做的事，这世界就相当有秩序。

　　师：小朋友们真会学习。在这几样事物的学习过程中，你最喜欢哪部分呢？

　　生：我最喜欢太阳这部分。

　　师：那我们就先来读一读太阳学本领的这部分内容。太阳宝宝真的很有趣，看看这一段中从哪可以感受到它的学习很有趣呀？

　　生：“太阳开始学发光，学着怎么上山下山。”这句话让我觉得太阳发光特别有意思，还会有强弱变化。太阳早上红通通的，很可爱；到了中午，太阳光就越来越强烈，温度也升高了；到了傍晚，太阳光又不那么刺眼；而到了晚上，我们看不到太阳发光了，天也就黑了下来。