师：小朋友们好，欢迎来到江苏省名师空中课堂。今天和大家一起学习的还有4位小伙伴，欢迎他们。屏幕前的小朋友可以按下暂停键说出自己的想法，也可以跟他们一起发言。准备好了吗？我们开始上课啦。上节课我们一起学习了童话故事《青蛙卖泥塘》，瞧，青蛙来了，它还带来了一些词语，你能读好吗？“竖起牌子，大声吆喝。”

　　生：（读）

　　师：读准了，我们一起来读。看来这两个词语难不倒你们，6个词语谁有本事读好？“种草引水、栽树种花、修路盖房。”

　　生：（读）

　　师：真厉害。屏幕前的小朋友，你们也能读好吗？再看看这些词语写的都是什么？

　　生：这些词语都是写青蛙做的事情。

　　师：青蛙干嘛要做这么多事情呢？

　　生：因为他要把这个烂泥塘卖掉。

　　师：是啊，这是个烂泥塘，青蛙觉得这不怎么样。小朋友们，你们看，把这些词语串起来，就是这个故事。这么有趣的故事，老师忽然有个想法，把它拍成动画片一定更有趣，想不想来试一试？好，那这节课我们就一起来演一演这个故事，把它拍成动画片吧。先拍第一集，正式开拍之前我们来熟悉熟悉剧本，请你自读课文的3 - 5自然段，一边读一边想第一集当中有哪些角色，把他们圈起来。

　　生：（圈画角色）

　　师：这一集当中有哪些角色，是不是和老师一样都圈好了呢？演好角色首先得过台词关，读好台词。谁来读青蛙说的话？

　　生：卖泥塘喽？卖泥塘。

　　师：这是青蛙在吆喝，谁来帮青蛙吆喝？

　　生：卖泥塘喽，卖泥塘。

　　师：哇，你可真会吆喝。屏幕前的小青蛙们，我们一起来吆喝。真厉害，青蛙的台词你们都会说了，记住了吗？那老牛的台词呢？谁来试试？

　　生：这个水坑嘛，在里面打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。

　　师：我们来数一数老牛说了几句话，请你来读读老牛说的第一句话。听出来了，老牛可以在里面打打滚，感觉怎么样？

　　生：挺舒服。

　　师：请你读好这个词语，把词语放回句子中，一起读出舒服的感觉来。这第一句话是老牛在夸泥塘，老牛还说了什么？这句话中老牛觉得这个泥塘怎么样？为什么他希望泥塘边多点草呢？

　　生：老牛是根据自己的需要在给青蛙提建议呢。

　　师：对呀，一起来读读老牛的建议。小朋友们，老牛的第一句话是夸泥塘，第二句话又是在提建议，那么老牛到底是要夸泥塘还是要提建议呢？如果老牛这样说，“这个泥塘缺点草，我不喜欢，小青蛙”，你会觉得怎么样啊？

　　生：小青蛙会伤心难过的。

　　师：看来这真是一只会说话的老牛。先夸夸泥塘再提建议，用一个“不过”就把两句话的意思连起来了。请屏幕前的小朋友们一起做这只会说话的老牛。台词熟悉得差不多了，正式开拍之前，请你选择自己喜欢的角色说说台词。现在老师来招募小演员了，谁来演青蛙？让老师听听你的台词。

　　生：卖泥塘喽。卖泥塘。

　　师：老牛，谁来演？说说你的台词。

　　生：这个水坑嘛，在里面打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。

　　师：接下来我们试拍第一集，屏幕前的观众朋友们，你们有一个重要的任务，就是要给演员们提提建议，让他们演得更好。

　　生：谈喽。我卖泥塘。这个水坑嘛，在里边打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。

　　师：小观众们，你觉得他们演得怎么样？

　　生：声音太小了。

　　师：你的评价很到位，不过咱们在提建议的时候要向老牛学习，先夸夸人家，再提建议。

　　生：他们演得挺好的，如果老牛走过来看了看，也能做些动作就更好了。

　　师：你真是个会看戏的观众，提建议，先说优点，再说不足。真棒，老师也带来了一个小锦囊——加表情，会让表演更生动哦。小演员们，听了这么多建议，我们再来试一遍好不好？

　　生：卖泥塘喽。卖泥塘。这个水坑嘛，在里边打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了。

　　师：诶，怎么演完了？小观众们，你们觉得呢？演完了吗？

　　生：没有呀。

　　师：看看课文后面还写了什么。那这个部分没有台词该怎么演呢？今天老师再教大家一个秘诀，我们可以再找一个角色，把这部分的内容告诉观众，这就是画外音的表演，这可是个重要的角色，想听听专业的演员是怎么演的吗？

　　（师模仿专业演员读画外音）：老牛不想买泥塘走了，青蛙想要是在泥塘周围种些草就能卖出去了，于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

　　师：你们也想来试试吗？自己先练一练，一会我们来竞选最佳画外音，哪个小朋友愿意来试一试？

　　生：老牛不想买泥塘走了，青蛙想要是在泥塘周围种些草就能卖出去了，于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

　　师：看来各个角色都已经准备充分了，我们的动画片要正式开拍了，各位演员各就各位。《青蛙卖泥塘》第一集正式开拍。

　　生：hello，麦丽素。这个水坑嘛，在里面打滚倒挺舒服的，不过要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘走了，青蛙想要是在泥塘周围种些草就能卖出去了，于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。