师：给大家介绍两位学习伙伴。

　　生1：大家好，我是凉风小学二班潘清扬，大家就叫我凉凉吧。屏幕前的小伙伴，你们好。

　　生2：大家好，我叫钱悦彤，你们可以叫我峰峰，今天我们和郭老师一起学习第11课《我是一只小虫子》，我特别喜欢小虫子，学这一课我很开心。

　　师：好，那我们准备好语文书、田格本、铅笔、橡皮，保护视力，注意与屏幕保持适当距离。学习开始，一起来读一读课题。第11课，我是一只小虫子。小朋友，你能叫出哪些小虫子的名字？你可以按下暂停键想一想，说完按回来。

　　生1：我先来说我知道的虫子，有萤火虫、蜗牛、七星瓢虫、蚜虫，还有蜜蜂。这些是课本上学过的虫子。

　　生2：苍蝇、蚊子、蟑螂也是小虫子，但都是害虫，生活中要消灭害虫。

　　师：给你们看三则谜语，猜猜是什么虫子。“头戴如意帽，身穿绿战袍，手拿双弯刀，捉虫本领高”。

　　生1：螳螂。

　　师：第二则，“黑娃娃不大高，自产自销臭核桃，沿街叫卖无人要，扭着屁股推车跑”。

　　生2：这有点难。是什么呢？

　　师：是屎壳郎，生活中我们也可以称它为屎壳郎，仔细瞧一瞧，它是怎么推着车跑的。再看第三则，“说它是牛，有翅膀，两根辫子比身长，危害果木脾气大，人们叫它巨树狼”。

　　生1：这是天牛。

　　师：小虫子的生活是什么样的？一起走进小虫子的世界。翻到语文书51页，一边看一边听，听完标好自然段。

　　（师读课文）

　　师：这篇课文真有趣。那就自己来读读课文吧。屏幕前的小朋友，这篇课文生字多，句子读通顺有难度。我们就借助拼音读准字音、读通句子，做到不多字、不漏字，一遍不行读两遍，按下暂停键开始练读吧。

　　（生练读）

　　师：课文一共有7个自然段，生字都集中在二、四、六自然段。先看第二段，读一读颜色变红的词语。

　　生2：屁股。

　　生1：昏头昏脑。

　　生2：一泡尿。

　　生1：毛茸茸。

　　师：屁股的“股”单独时读第三声，当它连起来的时候读轻声“屁股”。

　　生2：老师，这里的“毛茸茸”读第二声还是读轻声呢？

　　师：峰峰学词语很用心。这个疑问非常值得问清楚。在这里“毛茸茸”的两个“茸”还是读第二声，“毛绒绒，毛茸茸”。像这样，后面是两个一样的叠词，都读原来的声调。比如我们学过的“喜羊羊，笑盈盈、亮晶晶、香喷喷、油腻腻、软绵绵”。我们看准字音自己读一遍。这个字是多音字，有两个读音，pāo，第一声，组词“一泡尿”，还有“眼泡”；它还可以读pào，第四声，可以组成“肥皂泡、灯泡泡、泡茶”。我们可以按下暂停键把多音字组词写下来。好，把词语放到句子中联起来读读第二自然段，按下暂停键读一读，读的时候有困难吗？

　　生1：这句话特别难读，“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”。

　　师：我们用停顿符号来帮忙，再来读一读。凉凉，你来读一读。

　　生1：孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

　　师：好的，到第四自然段里瞧一瞧，“醒来、摇摇晃晃、干净”，要读准后鼻音，“免费、特快列车”。我们也把词语放回句子中，正确通顺读第四自然段。瞧，停顿符号又来帮忙了，按下暂停键读，准确读流利。峰峰，你来读一读第四自然段。

　　生2：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀。

　　师：小朋友们，你们也这样停顿了吗？我们再来看看第六自然段，请你自己大声读一读生字词，然后放进句子中读通顺每一句话。难读的长句子，自己想停顿符号放在哪里？请按下暂停键练习吧。凉凉你来读一读。

　　生1：走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶早上好”，它总是想顶我一下。