师：瞧，这是什么？对了，这是大家都非常喜欢的神奇校车，今天就让我们乘上神奇校车，一起去进行快乐的学习之旅吧。出发前请你准备好语文书、铅笔、橡皮、尺子，今天还要带上一样特别重要的工具，那就是新华字典。准备好了吗？咱们出发！

　　第一站，咱们来到了中华美食馆。前段时间我们在《识字 4》中品尝了中国美食。今天在这里需要闯三关，每闯过一关就能得一张美食卡，集满3张美食卡，就能在这里尽情地享用美食，你有信心吗？赶快去挑战吧！

　　第一关，我会读。你能借助拼音把这些词语读准确吗？自己试试看。

　　甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦。

　　师：读得真好，特别是“甜津津”的“津”和“香喷喷”的“喷”，这两个前鼻音读得特别准确。老师有个小建议，在读AABB式的词语时，如果把重音放在第一个字上，后面两个字读饱满，这样会更好听。来和老师一起试一试：甜津津，酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦。如果把拼音去掉，你还能读准确吗？再来试一试。

　　师：小朋友们，祝贺你们闯过第一关，得到第一张美食卡，继续闯关吧！第二关，我会说。看到这些词语，你能想到什么食物呢？比如看到“甜津津”，你想到了甜津津的什么？

　　生：我想到了甜津津的西瓜。

　　生：我想到了甜津津的哈密瓜。

　　生：我想到了甜津津的棒棒糖。

　　师：小朋友们想到了这么多甜津津的食物，真棒。那其他词语你又能想到什么呢？自己说一说。

　　师：我听到有小朋友说，香喷喷的米饭，油腻腻的油条，硬邦邦的甘蔗，酸溜溜的橙子，辣乎乎的大葱，软绵绵的年糕，脆生生的黄瓜。你一定还想到了更多的食物，如果能用上这些词语说一句话，那就更了不起了。自己试试看。

　　生：我吃过软绵绵的蛋糕。

　　生：我吃过硬邦邦的糖果。

　　生：我吃过酸溜溜的话梅。

　　师：看来大家都很厉害，想到了这么多食物，还会说美美的句子。其实在我们生活中还有许多像这样表示味道或口感的词语，你还积累了哪些呢？动脑筋想一想。

　　生：我想到了热腾腾。

　　师：咦，是哪种食物让你想起了“热腾腾”这个词语呢？

　　生：每天早上我都能喝到热腾腾的粥。

　　师：你都能用上词语说一句话了，真棒，还有谁也来说一说呢？

　　生：夏天我能吃到凉丝丝的冰棍。

　　生：奶奶喜欢吃黏糊糊的藕粉圆子。

　　生：我喜欢吃臭烘烘的榴莲。

　　师：联系实际，你们想到了这么多词语，真了不起。跟老师读一读：热腾腾、凉丝丝、黏糊糊、臭烘烘。第二张美食卡归你们啦，最后一关，继续努力！这么多蛋糕，每一块蛋糕里面都藏着一个生字，你能认识吗？做好准备哦。

　　熘、辣、乎、喷、腻、绵、脆、帮。

　　师：哇，全都读准确了。第三张美食卡归你们！小朋友们享受完美食，咱们又要坐上神奇校车出发啦！

　　第二站，咱们来到了趣味字典屋，在这里表现优异的小朋友都能获得“字典小博士”的勋章，咱们快进去看一看。请你仔细观察这三个字，你有什么发现吗？

　　生：它们都是由两部分组成，部首不一样，但是都有“肖”，它们都是形声字。

　　师：你可真会学习。没错，这个“肖”就是它们的声旁，表示读音。那你们能根据不同的偏旁来猜猜这些字都是什么意思吗？

　　生：第一个“霄”是雨字头，应该跟气象有关。第二个“宵”是宝盖头，跟房屋有关。第三个“削”是立刀旁，跟刀有关吧。

　　师：看来小朋友都是“说文解字”的小能手啊。看这个“肖”字，宝盖就像房屋，表示入夜以后人们多数在屋内活动。猜出了这些字的意思，请你在语文书上连一连。我们一起来看一看，九霄云外的“霄”——雨字头，元宵的“宵”——宝盖头，削苹果的“削”——立刀旁，你连对了吗？如果把这些词语放进句子中，相信你会对这些词语有更清晰的了解。来，试试看。