师：小朋友们，上节课我们在磁海拾贝，来看看这些词语还认识吗？你来读一读，试一试吧。

　　生：贝壳、贝类、漂亮、珍贵、甲骨文、制品、钱币、钱财、随身、携带、不容易损坏。

　　师：读得真好。上节课我们还知道了贝字的由来和演变过程，让我们一起来读一读第一自然段。

　　生：一些生活在水里的动物用贝壳保护自己的身体，甲骨文中的贝字画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

　　师：这节课我们继续来探究贝的秘密，学习新知识，学会写生字。大家要为获得沙滩通行证努力，请你自由地读一读第二自然段，一边读一边想贝壳有什么作用呢？你来说贝壳有什么作用？

　　生：古代人把贝壳当作饰品。

　　师：古时候人们觉得贝壳很漂亮、很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。漂亮的近义词是什么？

　　生：好看、美丽。

　　师：近义词可以帮助我们理解词语，漂亮就是好看的意思。你觉得贝壳好看吗？

　　生：我觉得贝壳五光十色，非常好看。

　　师：有的同学不理解“珍贵”这个词，谁来帮帮他？

　　生：我用近义词的方法来理解，“珍贵”就是“宝贵”的意思。

　　师：你现学现用，真机灵。为什么古时候的人会觉得贝珍贵呢？原来古代的人大多生活在中原地区，内陆并不产贝。古代交通不发达，想要得到贝，人们只有跋山涉水，辗转千里才能得到。由于求之不易，贝在古代被视为珍宝，被称为宝贝。现在我们的社会可不同，就算是远离海边的地区，也可以买到各种各样的贝饰品，也就是装饰用品。生活中你见过什么饰品？

　　生：我见过的饰品有耳环、项链。

　　生：我见过的饰品有戒指、手镯。

　　师：对，这就是联系生活来理解词语意思。贝壳饰品是什么样子呢？我们来看一看吧。古人为什么把贝当作饰品呢？

　　生：因为贝漂亮珍贵。

　　师：请你用上“因为……所以……”的句式来说一说吧。

　　生：古时候因为人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，所以喜欢把它们当作饰品戴在身上。

　　师：请你来读出古人对贝的喜爱吧。

　　生：古时候人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

　　师：贝壳除了能当饰品戴在身上以外，还有什么作用呢？

　　生：而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

　　师：这就是贝壳币，非常小巧，又很坚硬，不容易损坏。现代社会我们用的是硬币、纸币，那么在贝壳币出现以前，人们是拿什么去买东西的呢？

　　生：我从历史故事书里看过，那时候人们通过交换物品获得自己想要的东西。

　　师：爱看课外书的孩子就是博学。对，在出现贝壳币之前，人们实行的是物物交换。举个例子来说，我家种了白菜，你家种了水稻，我想吃饭买100斤米，有可能就需要背着100斤白菜到集市上把白菜给你，然后再把100斤米背回家，累不累？更累的是你有100斤米，不想换我的100斤白菜，你想要换10斤鱼。可我没有鱼，所以我得先找正好想用鱼换白菜的人，把白菜换成10斤鱼，再去换你的100斤米。这时有可能鱼已经坏了一大半，你不愿意跟我交换了，又累又没有换到想要的东西。物物交换真的有点麻烦，有了贝壳币就有了什么好处呢？

　　生：现在有了贝壳币，想买什么就买什么，想买多少就买多少。

　　师：请你也用“因为……所以……”的句式来说一说吧。

　　生：因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以古人还把贝壳当作钱币使用。

　　师：古人把贝壳当作钱币使用，就像我们现在使用人民币一样，用贝壳来购买自己喜欢的物品和生活必需品。古代的人们是多么有智慧呀。从最早古人的物物交换，到用贝壳当作钱币，再到把黄金白银当作钱币，直到现代的纸币、硬币，货币和中国汉字一样，也是不断发展变化着的。到现在我们使用支付宝、微信来支付，说明我们是一个创新的民族，中国人生活越来越便捷。因为古人把贝壳当作钱币，许多贝作偏旁的字大多与钱财有关，你来读一读。

　　生：所以用贝作偏旁的字大多与钱财有关，比如赚、赔、购、贫、货。

　　师：这里贝字旁的字一起来读一读。

　　生：财、赚、赔、购、贫、货。

　　师：贝字旁的字可神通广大了，它能组成很多词语，请同桌合作来读一读。

　　生：财富、财产。

　　生：赔本、赔礼。

　　生：购买、采购。

　　生：贫苦、贫穷。

　　师：你有什么发现？

　　生：我发现贝字旁的字确实都跟钱财有关。

　　师：一排是由“财”组成的词语。现在我们的生活越来越富裕，家里的财产越来越多，老百姓的财富也逐年在增加。第二排是“赔”组成的词语，做生意可以赚钱，也可能赔本，还有你做错了事需要购买礼物上门赔礼道歉。第三排是由“购”组成的词语，购买东西需要花钱，现在网购已经成为中国人的一种新的生活方式。第四排是由“贫”组成的词语，一分钱都没有，就是非常贫穷，想要摆脱贫穷，就得靠自己的双手奋斗。通过刚才的学习，我们发现贝字旁的字大多和钱财有关。你还知道有哪些贝字旁的字组成的词语呢？读一读。