师：同学们，想要学得好，习惯很重要，请在上课前准备好语文书、文具盒等学习用品，做好学习准备哦。大家看看，这是什么？它像什么？对了，这是我们祖国的地图，伟大祖国的地形像一只昂首挺胸的大公鸡。请自豪地告诉全世界人民，我们的祖国叫中华人民共和国，它还有一个简称叫中国。历史上第一个朝代为夏朝，在中国古代，周王朝自称华夏。其实中国还有很多别称，比如九州，又叫做神州，现在我们常说的“神州大地”，说的就是我们所在的土地。而九州最早出现在古籍里，传说是古代大禹治水时把天下分为九州，从此九州就成为国家的代名词。这节课，我们一起学习一首和祖国有关的儿歌，请跟我大声朗读课题：识字一、神州谣。同学们，课题中的“舟”字特别容易写错，老师拿它和“川”字比一比，你们有什么发现吗？“舟”是一个象形字，“舟”比“川”多写三点，且这三点方向不一致，一点朝左，两点朝右，要注意区分。“川”就是河流，而“洲”的本意是水中的一块块陆地。现在有很多城市名都带有“州”字，比如苏州、杭州。让我们来写好“舟”字，一笔左点写在横中线上方，二笔竖撇，三笔点，四笔竖，五笔点，六笔竖。同学们，能把它写端正吗？请翻开语文书第30页，一起描一遍，写两遍。

　　师：小朋友们，《神州谣》是一首赞美祖国的歌谣，歌谣里赞美了我们祖国哪些地方呢？让我们走进这篇课文，一起来了解一下祖国的大好河山吧。大家能借助拼音试着把这首儿歌读一读吗？遇到难读的地方要多读几遍，也可以跟着老师一起读《神州谣》：“我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。”要想和老师一样读得流利，首先要认字。看，这就是这篇课文的生字。这一课生字不少，但有拼音的帮助，相信大家一定能记住它们。试着读一读：舟、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣。去掉拼音，还能读吗？老师想邀请大家和我一起参加一项赛车比拼，看看谁反应最快，准备好了吗？开始吧：陆、峰、有、奋、隔、湾、浓、齐、繁、荣、与、峡、舟、耸。

　　师：小朋友们真了不起，一下子就把这些生字都记住了。生字会读了，词语一定难不倒大家，看这些来自课文的字词，会读吗？请跟着老师借助拼音读准字词：神州谣、中华、涌动、山峰、耸立、台湾岛、隔离、海峡、参与、大陆、民族、情谊、浓厚、一起、奋发、繁荣。小朋友们读得非常认真，字音也读准确了。现在老师把拼音去掉，还会读吗？请特别注意标红的生字，自己读读看吧。

　　师：在识字单元里，我们可以利用更多方法识记更多生字，比如用加一加、减一减的方法。“从”加“耳”就是“耸”，“画”加“石”就是“划”，“山”加“夹”就是“峡”，“大”加“田”就是“奋”。“浓厚”的“浓”减去三点水就是“农民”的“农”，“写字”的“写”去掉秃宝盖就是“与”。除此之外，还可以用换一换的方法，比如“通知”的“通”把走之换成三点水，就是“涌动”的“涌”；“锋利”的“锋”把金字旁换成山字旁，就是“山峰”的“峰”。学会了吗？除了这些，还可以根据读音分类识字、偏旁分类识字等方法整理生字，帮助更好地记住它们哦。好，生字认完，让我们先坐上飞机，一起去看看祖国的美丽风景吧。老师这儿有4个词，分别是神州、海峡、大陆、台湾，还找来了4幅图，能把它们和相应的词语连一连吗？第一幅图是海峡，第二幅图是大陆，第三幅图是台湾，最后一幅图是神州。同学们，第一幅图画的就是海峡，海峡是夹在两个陆地之间，连接两个海域的狭窄水道，一般深度较大，水流较急。海峡的地理位置特别重要，不仅是交通要道、航运枢纽，而且历来是兵家必争之地，因此人们常常把它称之为“海上走廊”“黄金水道”。跟我读好这个词：海峡。这幅图片上的石碑写的是日月潭，这是宝岛台湾著名的旅游景点。宝岛台湾位于中国大陆的东南海域上，虽然处在特殊地理位置，但它也是中国领土不可分割的一部分。那里气候宜人，风景美丽，有机会小朋友们也可以去台湾看一看不同的风土人情，我们一起跟它打个招呼吧。台湾古时称中国汉地为赤县神州，后来神州就用作汉地九州的别称，这里的神州指的就是我们中国。请读好这个词：神州。我们把这四个词连起来，再来读一读：神州、海峡、大陆、台湾。在祖国的神州大地上，有不少美丽的景色，大家知道或见过哪些祖国的大好河山吗？瞧，这是雄伟壮观的万里长城，这是气势磅礴的黄果树瀑布，这是风景秀丽的桂林山水，这是像童话故事一样美丽多彩的九寨沟，这是一望无际的呼伦贝尔大草原，这是风景如画的杭州西湖。同学们，知道这些图片上画的是中国的哪里吗？这是长江，发源于青海省唐古拉雪山上，是我国最大的一条河，长江干流途经11个省市，全长6300多公里，它是中国第一长河，世界第三长河，让我们来喊一喊它的名字：长江。