师：小朋友们，在学习过程中，请准备好课本、铅笔、和田格本，认真思考问题，积极参与互动。前几节课我们学习了描写春天的古诗、美文，收获很大。春天春暖花开，也是植树好季节。邓小平爷爷曾说：“植树造林、绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业。要坚持20年，坚持100年、坚持1000年，要一代永远传下去。”邓爷爷是我国老一辈领导人，为国家繁荣富强做出巨大贡献，是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，也是全民义务植树运动的带头人。来，我们一起喊喊他的名字。

　　生：邓小平爷爷。

　　师：再喊一遍。

　　生：邓小平爷爷。

　　师：你们真热情。这里有个字“邓”，是后鼻音。你怎么记住它？

　　生：我用加一加的方法，“又”加双耳旁就是“邓”。

　　师：真是个识字的好办法。请你来读一读“邓”，注意读好后鼻音。

　　生：（读“邓”）

　　师：读得很正确。这张珍贵照片上，邓爷爷在干什么？

　　生：邓小平爷爷和一个小女孩正在植树。

　　师：对，就是种植树木的意思。来，我们一起读课题，“邓小平爷爷植树”，“植”是翘舌音，这个字你怎么记住呢？

　　生：“植”是左右结构，木字旁表示意思，右边的“直”表示读音，是形声字。我还有个办法，把“值日”的“值”单人旁换成木字旁，就是“植树”的“植”。

　　师：你们的识字方法都很好。在这张照片上，邓爷爷已经83岁，年龄很大了，称作高龄。我们一起读这个词语，“高龄”，“龄”是后鼻音，一起读“龄”。这个字是左右结构，左边是“齿”，右边是“令”，是形声字。看看它的古文字，左边部件像人的牙齿，古时候通过牙齿判断年龄，“高龄”是对老年人年龄的敬称。我们再读词语。

　　生：高龄。

　　师：邓小平爷爷这时已83岁高龄，我们读。

　　生：83岁高龄。

　　师：小朋友们，植树需要什么工具？

　　生：植树时需要铁锹、水桶。

　　师：你们都见过水桶，那见过铁锹吗？看左边这幅图，图上的就是铁锹，可用来挖地、铲土，尖头的叫尖头铁锹，方头的叫方头铁锹。我们一起读“铁锹”，边读边做拿铁锹铲土的动作。除了铁锹和水桶，植树还需要什么？

　　生：是树苗。

　　师：邓爷爷精心挑选了一棵茁壮的柏树苗。小朋友们，什么叫“茁壮”呢？这里有一些树苗，你会选哪些树苗？

　　生：因为这棵树苗又高又壮。

　　师：是的，树苗又高又壮，就是“茁壮”。我们一起读这个词语。

　　生：茁壮。

　　师：现在再一起读课题。读了课题，你们有什么想问的？

　　生：邓爷爷什么时候植树？邓爷爷在哪里植树？邓爷爷怎么植树？

　　师：你们真会提问，答案在哪？对，在课文里。小朋友们，让我们走进30多年前的春天，和邓小平爷爷一起植树。接下来，请边看课文，边听老师朗读课文里带拼音的生字，听时留意，看谁听得认真。

　　（老师朗读课文）

　　师：小朋友们，现在请你们读课文。朗读时注意：一读准字音，读通句子，难读地方多读几遍；二边读边思考自己提的问题，在课文中找答案。请按下暂停键开始朗读。你们读得认真，问题找到答案了吗？邓爷爷什么时候植树的？

　　生：1987年4月5日。

　　师：嗯，眼睛真厉害，这一天正好是个节日，知道是什么节日吗？

　　生：是中华民族的传统节日清明节。

　　师：那植树节是哪一天？

　　生：是每年的3月12日。

　　师：3、4月正是春天，是植树好时节。这么好的天气里，邓爷爷在哪植树呢？在课文里找找。

　　生：北京天坛。

　　师：看看“坛”这个字，怎么记住它？

　　生：我用加一加的方法，提土旁加“云”，就是“坛”。

　　师：“坛”是古代为举行重大活动，人们用土和石头筑的高台。“天坛”是什么呢？“天坛”是明清两代皇帝祭天、祈祷风调雨顺专用的祭坛，想看吗？（展示图片）雄伟壮观吧。一起读好这个词语。

　　生：北京天坛公园。

　　师：现在能说一说课文讲了什么事吗？可以用“时间、谁在什么地方干什么”的句式说。请一位小朋友说。

　　生：这篇课文讲的是1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园植树的事。

　　师：说得真棒，抓住时间、地点、人物、干什么就能说清课文主要内容。小朋友们，1987年4月5日这一天，天坛公园的天空美吗？看着图说说美在哪？

　　生：天空像洗过一样，很干净，蓝蓝的天空让人心情舒畅。

　　师：说得真好。课文第二自然段有两个词语专门形容这样的天空，能找出来吗？

　　生：碧空如洗、万里无云。

　　师：对呀，蓝色天空明净得像洗过一样，一望无际蓝天，没有一丝云彩。喜欢这么美的天空吗？再来读这两个词语，读出喜欢。