师：同学们，通过第四单元的学习，我们掌握了不少预测的方法。这三位同学迫不及待地想和大家交流，我们一起来听听。

　　生：一边读一边预测后面的内容，能帮助我们更好地理解文章意思。

　　生：为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多细节。

　　生：我在图书馆找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。你们都有哪些收获？也来和大家交流一下吧。

　　生：文章的题目能帮助我们预测，插图也能帮助我们预测，文章字里行间都有线索能帮助我们预测。

　　师：同学们，当你发现自己预测的和后面故事情节的发展完全一样的时候，一定特别激动吧。所以说，学会预测是多么有用的本领呀。同学们读书时可以边读边预测，那要是读书过程中遇到生字“拦路虎”，能不能也大胆地猜一猜呢？

　　生：能！

　　师：你觉得哪些字可以大胆地猜猜它的读音或者意思？

　　生：象形字可以大胆地猜一猜，形声字也可以。

　　生：会意字也能让我们大胆地猜一猜。

　　师：除了这些字，还有很多字不能猜，这个时候我们该怎么办呢？

　　生：这时候就得请出字典老师啦。

　　师：还记得我们学过几种查字法吗？

　　生：记得，我们学过音序查字法和部首查字法。

　　师：这两种查字法在什么时候用最合适呢？你来说。

　　生：当我们知道字的读音，却不知道这个字的样子的时候，就可以用音序查字法；反过来，当我们知道这个字的样子，却不知道它读什么的时候，我们就可以用部首查字法。

　　师：最近小朋友亮亮在读课外书的时候遇到了这些加点字，不太明白，你能帮他查查字典吗？

　　生：能！

　　师：那我们就来个现场PK，用你最擅长的查字法来查查这些字，把这些字的页码都写在语文园地4的上面。做好准备了吗？预备，开始！

　　（同学们很快完成）

　　师：同学们的速度可真快，这么快就找到了这些字。不过亮亮又有了小疑问，他发现好多字有好几种解释，到底该选哪一种呢？这时该怎么办呢？你来说。

　　生：这时候我们就要根据这个词所在的语境来选一选这个字到底是什么意思啦。

　　师：老师为这些字设计了一张任务单，你能来选一选吗？先看第一个“字典”，大家再熟悉不过了，这是一种典范性书籍，所以当然选第二个解释。“基础”，小朋友应该常听大人嘱咐你们基础知识要学扎实吧。“基础”，它的本意是指房屋的根基，也指事物发展的起点，在这个词语中其实指的就是它的本意，所以都选第一个解释。“阁楼”你们见过吗？像这种斜坡屋顶下面的房间就叫阁楼，过去很多老房子都有阁楼，所以“阁”自然就是旧时楼房的一种啦。接下来这个词大家并不陌生，你知道我们中国都有哪些传统佳节？

　　生：春节、元宵、七夕、清明，这些都是我们的传统佳节。

　　师：大诗人王维还曾经写过“每逢佳节倍思亲”，“佳节”就是美好的节日，所以“佳”自然就是美好。“盲人”大家都知道看不见，选第一个。最后一个很简单，它就是一种朝代。知道了这些加点字的意思，相信你一定能把这些词读得更准确。一起读：字典、基础、阁楼、佳节、盲人、唐朝。

　　师：送走了这些字，又迎来了一串字。仔细观察一下它们的读音，你有什么发现？

　　生：它们都是多音字。

　　师：这些多音字在什么情况下读什么音呢？这个时候我们又要来请教字典老师了。让我们拿出字典，请你先来查一查这个字在字典中有几种读音，哪些意思？谁来说说你的发现？

　　生：当“中”表示位置的时候就读zhōng，比如“中间”“中心”。它还有个读音，当它表示感受到或者恰好对上的时候，就读zhòng，比如“中枪”“中弹”。

　　师：知道了这些，你能读准这行词吗？比一比。

　　（同学们读）

　　师：你读对了吗？“中读”“中奖”“中间”“猜中”。第二个字，快去查查字典有什么发现。

　　生：当“几”表示小而矮的桌子，或者说差一点的时候就读jī，比如“茶几”“几乎”。当它表示数量、数目的时候就读jǐ，最常见的就是这个词“几个”。

　　师：相信你一定能读准这行词，读准了吗？“几乎”“几百”“茶几”“窗明几净”，“窗明几净”就是说窗户明亮，桌子干净，所以这个字在这要读jī。