师：同学们，今天百草园里的松鼠木木为了抢一点坚果和小伙伴们吵了一架，很不开心，于是离家出走。走着走着，它来到一个美丽的地方，抬头一看，门口挂着一个漂亮的牌子——“童话花园”。仔细一听，还有几个人正在热烈讨论。在童话世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满丰富想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。木木听了非常好奇，赶紧跑进童话花园，读起童话故事《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》。木木一下子爱上了童话故事，迫不及待想参与讨论，把阅读感受和大家分享。它最想跟大家说些什么呢？

　　生：童话故事的确充满想象，有时缺什么就会想到什么。比如卖火柴的小女孩很饿，就想到吃到烧鹅；她想快乐过圣诞，就想到一棵圣诞树；她想要人关心，就想到最爱她的奶奶。可那只是擦了火柴之后的美好幻想，小女孩最后冻死了，非常可怜。

　　生：我爱读童话故事，因为童话故事很有趣，有时还很感人，让我懂得很多道理。读《在牛肚子里旅行》，我好像跟着红头一起历险，知道了牛胃有反刍的功能，还被青头和红头的友谊感动，知道朋友就该在有困难的时候互帮互助。

　　生：我想补充读《一块奶酪》，我被蚂蚁队长感动了。它为了别人，为了集体，能克制自己内心的“小魔鬼”，以身作则，严守纪律。我知道了，不能自私自利，只想着自己。

　　生：我还想说，童话故事常常让我们意想不到，但读到最后总能带给我们启发。读《那一定会很好》时，我没想到那棵树会变成推车、椅子和地板，甚至为它一辈子操劳感到难过。但是无论它变成什么，都在为他人服务，对别人有用，所以它感觉很好。

　　师：松鼠木木读了童话，参与这场大讨论后，心情好了很多。它想，如果把坚果多分一些给小伙伴，兴许就不会闹矛盾了。想着想着，它又来到一个有趣的地方，这里处处挂满汉字。原来它来到了汉字乐园，让我们一起和木木去探寻汉字的奥秘。读一读，说说你发现了什么？先自己小声读，再把发现和同桌交流一下。

　　生：我们发现每一组后面一个字都是前面那个字的组成部分，每一组的前面一个字都是形声字，后面那个字其实就是它的声旁，表示它的读音。

　　师：那这些形声字的字音和声旁的字音是不是完全相同呢？

　　生：有时形声字的字音和它的声旁字音是一样的，如这里第一行的形声字就是这样。有时它们的发音会有变化，有的声调不同，如“回忆”的“忆”是第四声，而“乙方”的“乙”是第三声；“招手”的“招”是第一声，“召开”的“召”是第四声。有的声母不同，韵母相同，比如“教室”的“教”声母是 j ，“孝顺”的“孝”声母是 x 。

　　师：形声字在中国汉字中占绝大多数，所以中国有句古语叫“秀才识字读半边”。如果是形声字，用这种读半边的方法常常可行，但有时形声字的发音和它的声旁也会有所区别。接下来让我们根据形声字的发音规律，读准形声字和它的声旁。小伙伴，如果你能给形声字组个词就更好了。

　　生：伸手、申请；介、世界、介绍；综、祖宗；忆、记忆、乙方；招、招手、召开；教、教室；孝、孝顺。

　　师：再来观察一下，声旁可能出现在形声字的哪些部位呢？

　　生：有的是左形右声，如“深、综、忆、招”；有的是上形下声，如“界”；有的是左声右形，比如“叫”。所以在用“形声字读半边”的规则时，还要判断读哪半边哦。

　　师：咦，前面又跳出几个汉字，松鼠木木，你都认识它们吗？同学们一起来帮帮它吧。

　　生：“秧”，右边是“中央”的“央”，左边是禾木旁，读 yāng ，“秧苗”的“秧”。

　　生：“瓢”，左边是“电影票”的“票”，右边是个“瓜”，读 piáo ，“七星瓢虫”的“瓢”。

　　生：“案”，上边是“安全”的“安”，下边是个“木”，读 àn ，“破案”的“案”。

　　生：“匾”，里边是“压扁”的“扁”，我猜它读 biǎn 。对，它就是读“匾额”的“匾”。

　　生：“闷”，天气“闷热”的“闷”。你们看，上面四个字，分别是左形右声、左声右形、上形下声、外形内声。而这个“闷”的声旁是“门”，那它就是外形内声，多有趣呀。

　　师：在形声字乐园里，我们不仅知道了形声字形旁表意、声旁表音的特点，知道了声旁表音会有音变的现象，而且还知道了声旁可能出现在形声字的各个部位。当然这一站我们也认识了好几个生字，和木木一起来玩“声气球”的游戏，读对了气球就会炸裂。

　　生：借、招、乙、身、宗、笑。

　　师：接下来让我们和木木一起继续在形声字的乐园里探秘。瞧，“口”字大家族来欢迎我们啦。根据刚才发现的形声字读音规律，读一读这些字，说说你又有什么新发现？

　　生：发现有很多口字旁的形声字，口字是形旁，大部分是左右结构，右半部分是声旁，表示读音。

　　师：来，我们一起试着根据读音规则来读这些字。你发现了口字旁的字可以分为三类，左边这类表示嘴巴的动作，我读，你们来做动作。右边这类是表示不同发声样子的动词，似乎都有“叫”的意思，但如果是小宝宝边哭边叫，可以叫“啼哭”。如果早晨妈妈轻轻叫你的名字让你醒来，那可以说成是“唤醒”。所以汉字的意义多么丰富啊。下面这一类是拟声词，专门模拟各种事物发出的声音，你能说说这些拟声字用在哪里吗？