师：上一节课，我们一起学习了新闻报道中的生字词语，梳理了课文，还学习了课文第一部分，知道西门豹提了4个问题，就了解了事情的来龙去脉。这节课我们继续学习。首先来听写几个词语，看看自己掌握得怎么样。

　　师：第一个，派出；第二个，干旱；第三个，淹了；第四个，西门豹；第五个，徒弟；第六个，灌溉；第七个，求饶；第八个，娶媳妇。我们一起来看一下，你写对了吗？按下暂停键，自己对照着读一读。同学们，你能用上其中几个词语，简要说说课文的主要内容吗？按下暂停键试一试。

　　生：巫婆和官绅利用给河神娶媳妇谋财害命。西门豹了解情况后，使用妙计惩处了巫婆和官绅头子，后来还带领老百姓开凿渠道，治理干旱，让庄稼得到了灌溉。

　　师：回答正确。接下来我们学习课文第二部分。请同学们默读课文第10 - 14自然段，用横线画出描写西门豹语言的句子，用波浪线画出描写西门豹行为的句子，照样子完成学习单。按下暂停键，开始吧。西门豹说的话你们都找出来了吗？“把新娘领来让我看看。”“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催。”“怎么还不回来？请你们去催催吧。”“好，再等一会儿，起来吧。看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。”

　　师：再来看看西门豹的行为有哪些。“他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”“卫士把官绅头子投进了漳河，说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。”我们看西门豹先说这个姑娘不漂亮，要为河神选个漂亮的。我们知道他这样说是为了救这位姑娘，但是西门豹没有直接反对，而是顺着他们的意思为河神娶媳妇，让他们无法反驳，这一招将计就计，可谓妙哉。

　　师：那么西门豹在说这番话的时候会是什么样的语气呢？按下暂停键，自己试一试。是一本正经，还是一脸严肃，或者语重心长？我觉得都可以，听老师来读一读：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”按下暂停键再来试一试。

　　师：“麻烦你去跟河神说一声”，说完西门豹就把巫婆投进了漳河，惩罚了作恶多端的巫婆，真是大快人心。“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”西门豹又用同样的方法惩罚了官绅头子，真是以其人之道还治其人之身呐。西门豹真的想把其他官绅也投进漳河吗？他为什么说“请你们去催催吧”？

　　生：他是为了杀鸡儆猴，震慑其他官绅。

　　师：非常好。那么西门豹的妙招只是惩治了恶人吗？请你来读读第15自然段，再想一想。

　　生：老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

　　师：西门豹用将计就计的巧妙办法，既惩治了巫婆和官绅头子，又教育了其他官绅，还让老百姓明白了真相，彻底破除了迷信，这也为他后来带领老百姓开凿渠道打下了基础，表现了他过人的智慧和谋略。西门豹惩治巫婆和官绅这个部分实在太精彩了，你一定很想和别人分享这个精彩的故事吧。这个部分是文章重点，我们讲述重点部分时应该注意什么？