师：同学们好，今天我们一起学习写一次游戏。大家喜欢玩游戏吗？游戏既能锻炼能力，又能带来快乐。你们平时都玩过哪些游戏呀？相信不少游戏大家都玩过。那怎样写好一次游戏呢？咱们看看书上的提示。

　　游戏前做了哪些准备？游戏中做了什么，印象深刻的是什么？游戏结束后又有什么想法和感受呢？比如遵守规则、团结协作、勇敢果断、坚持到底等。

　　从这段提示可知，游戏有过程，可分为游戏前、游戏中、游戏后，其中游戏中最为重要。游戏前大家通常会做好充分准备，明确人员分工和规则等。有位同学想写过河拆桥游戏，为把游戏前准备说清楚，制作了一张游戏解说卡。

　　游戏名称：过河拆桥

　　游戏规则：1. 每组派两名代表参赛。2. 哨声响起，同时出发，最先到达终点为胜。

　　快乐指数：5 颗星

　　这张解说卡上有游戏名称、规则和快乐指数。但如果没玩过这个游戏，看这解说卡能明白怎么玩吗？显然不能。从给出的规则，只能知道几人参赛，“过河拆桥”具体怎么玩，比赛分几轮进行，都没讲清楚，别人自然看不明白。所以，介绍游戏前准备，一定要把游戏名称、玩法说清楚，别人才能看懂。这位同学根据大家提示，修改了解说卡。

　　游戏名称：过河拆桥

　　游戏规则：1. 每组派两名代表参赛，每人一块木板，用木板交替铺在地上前进。2. 哨声响起，同时出发，最先到达终点为胜。3. 过河途中脚踩到地上，该组即被淘汰。4. 比赛分三轮，第一轮为淘汰赛，第二轮半决赛，第三轮为决赛。

　　快乐指数：5 颗星

　　大家也试着制作一张游戏解说卡，这样说清楚游戏前准备就不难了。游戏中是本次习作关键部分，要写好这部分，需注意写出自己和同伴的表现，写清游戏发展过程。我们来看本单元课文《陀螺》中的精彩片段。作者详细记叙了和小伙伴陀螺大战的过程，先写因自己陀螺不好看，只在一旁独自抽打，不敢向别人挑战；接着写遭到大陀螺主人挑衅被迫应战；最后写战胜大陀螺，尝到胜利滋味。

　　游戏发展过程写得很清楚，作者不仅写了自己“鸭蛋”陀螺的表现，还写了小伙伴大陀螺的表现。在作者笔下，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，不断示威，而自己的“鸭蛋”则不动声色地闪躲，顽强得出奇，最终大陀螺彻底溃败。这样的过程令人印象深刻，难怪多年后作者还记得当时场景。写游戏过程就要这样，把过程写清楚，印象深刻部分写具体。

　　细细品读，会发现作者还写出了自己心情。“这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战”，从这话能读出作者失落、自卑与懊丧。课文 11 自然段“这真是个辉煌的时刻”，写出作者获胜后的快乐和由衷自豪。再细读，会发现两个感叹号也藏着作者心情，撞上时有些担忧，发现陀螺顽强得出奇时又充满好奇和惊讶。写出自己心情能更吸引读者，让人有身临其境之感。

　　一次游戏总会给我们留下深刻印象，可能是独特感受，也可能是获得的启迪。所以在游戏后，我们要写一写这次游戏产生的想法或感受。比如《一只窝囊的大老虎》，课文最后，作者写了自己满心困惑：“为什么不会虎跳就不能扮老虎呢？为什么没虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”《陀螺》中，作者引用古话“人不可貌相，海水不可斗量”，表达从中体悟到的人生道理。游戏结束后有什么想法或感受，记得写下来。

　　通过刚才梳理，我们知道怎样谋篇布局写游戏了。接下来欣赏王晓璐同学的习作《我们赢了》。

　　“加油！加油！我们赢了！我们赢了！”教室里传出一阵阵叫喊声，久久回荡在校园上空。也许你会问：这是在干什么呢？呵呵，我们在玩一个有趣的游戏——过河拆桥。