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4年级上册语文 第3单元 9 古诗三首 第1课时 逐字稿-3,235字

  师:同学们好,今天我们学习第九课《古诗三首》,这一课由《暮江吟》《题西林壁》和《雪梅》三首古诗组成。请同学们打开课本,各自读一读这三首古诗。这一课生字较多,请同学们借助拼音把诗歌读正确、读通顺。

  同学们读好了吗?下面我们来学习课文中的生字词。请同学们听老师读一读:“暮江吟,题西林壁,侧成峰,庐山,元未肯降,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。”请同学们按下暂停键,自己也来读一读。同学们在自学过程中有哪些字的读音想提醒大家的吗?

  我想同学们一定注意到了,“迎”是前鼻音,“囟”这个字比较容易读错,容易读成“孙”,这个字可以组成词语“逊色”“谦逊”“骚人”。“骚”是一个平舌音字,“骚人”课文中指的是诗人。老师还要提醒大家的是,“魏恳”有误,应为“未肯” 。“降”是一个多音字,课文里读“xiáng”,是服输的意思,我们可以组成词语“投降”“降服”。它还有另一个读音读“jiàng”,我们可以组成词语“降落”“下降”“降临”。下面去掉拼音,请同学们再把这些词语读一读。

  现在我们再读诗歌,就要在读准字音的基础上,读出节奏,读出韵律来。下面请同学们听老师读一读《暮江吟》:“白居易,唐。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”其他两首也请同学们来练一练。

  我们先学习《暮江吟》。“暮”是一个生字,古时候的“暮”是这样写的,孩子们你们看到了吗?上面和下面都是“艹”,中间是“日”,也就是一个太阳,太阳已经落在草丛之中,说明是黄昏时分。“暮江”就是黄昏时分的长江,“吟”是古代诗歌的一种体裁,含有赞美的意思。《暮江吟》诗歌的题目就告诉我们这首诗写的是黄昏时分江上的景色。

  这首诗的作者是唐代大诗人白居易,字乐天,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人,有着“诗王”之称。白居易与元稹合称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》。长庆二年,当时朝廷政治昏暗,牛李党争激烈,诗人品尽了官场互相争斗的滋味,后自求外任,在赴杭州任刺史的途中写下了这首诗。

  同学们,你们能借助诗歌的注释,想想诗歌描绘的景色,来读懂诗歌的意思吗?如果有不理解的地方,请做上记号。我们先来学习一二两句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”同学们在刚才的自学中已经知道“瑟瑟”是青绿色。读了这句诗,你的脑海中浮现出怎样的画面呢?

  生:傍晚时分,太阳快要落山了,夕阳把西边的天空染得红彤彤的。它的余晖铺设在波光粼粼的江面上,江面上一片热烈灿烂,而霞光照不到的江面依然是青绿色。

  师:老师有一个问题,“一道残阳铺水中”为什么不是“一片残阳铺水中”,为什么不用“罩水中”或者“射水中”呢?夕阳西下,此时已不再是万丈光芒,留在水面上的只是一道光亮,它斜斜地铺在江面上,它不像正午的太阳,高挂在天空,直射江面。所以作者用“铺”,可见诗人观察得非常细致,用词非常精准。

  你能结合诗句把想象中的画面连起来说一说吗?

  生:傍晚时分,快要落山的夕阳柔和地铺在江水之上,晚霞斜映下的江水,一半是碧绿的,一半是鲜红的。

  师:此时此刻,如果你和诗人在一起观看美景,你有什么样的感受呢?

  生:我们一定会情不自禁地感叹,多么瑰丽壮观的暮江夕照图。

  师:诗人看着看着,时光在悄悄流逝。不知不觉,夜幕降临了,你们又看到了怎样的画面呢?

  生:夜幕初垂,弯弯的月亮爬上了树梢,它像一张银色的弯弓,安详地洒着金辉,露珠在花朵上,在草叶间滚动,像一颗颗晶莹的珍珠。

  师:于是,诗人的欣喜之情油然而生,他情不自禁地感叹“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”。这里的“可怜”是可爱的意思,充分表达了作者的喜悦之情。我们根据注释想象了诗歌所描绘的画面,理解了诗歌的意思。现在你能连起来把诗句的意思说一说吗?

  生:九月初三的月夜是多么可爱,滴滴清露就像粒粒珍珠一般,一弯新月仿佛是一张精致的弓,秋夜是那么的迷人。

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