师：这节课我们继续学习统编教材四年级上册《一个豆荚里的5粒豆》。上节课我们边读边提问，提了不少好问题，还了解到提问可以针对课文部分内容，也能针对全文。同学们交上来的问题清单五花八门。下面盘点一个关注度较高的问题：作者以“5粒豌豆”为题，是因为它们有什么特别之处吗？提问者从课题入手思考，是经验丰富的阅读者。研究豌豆们的语言或许能得到启发。先看这组对话：

　　“难道我们永远就在这儿坐下去吗？” 其中一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情，我有这种预感。”

　　“整个世界都变黄啦！” 他们说。

　　“我们不久就要被打开了！” 豌豆们说。于是，他们就等待着这件事情的到来。

　　“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远？” 最小的一粒豆说。

　　“是的，事情马上就要揭晓了。”

　　仔细观察这些话，都有感叹号。透过感叹号能否探测到豆子们的心灵波动？请同学们按下暂停键读这些句子，揣摩豌豆们的心情。相信你们会有发现。

　　第一句，对身体僵硬的担忧，对外界变化的预感，流露出豆子们对外部世界的向往。“整个世界都变黄啦！” 感叹号中蕴含着喜悦。“我们不久就要被打开了！” 看得出来，小家伙们没有对未知世界的担心，却满怀期待。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远？” 在兴奋的话语中，隐藏着这粒豆子的雄心壮志，真是人小心大。喜欢的话可以再次朗读，感受豆子们心情的细微变化。让我们继续探寻叹号中隐藏的世界：

　　“现在我要飞向广大的世界里去了。如果你能捉住我，就请你来吧！” 第一粒豌豆说完就飞走了。

　　“我，” 第二粒说，“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆，而且与我的身份非常相称！” 于是它也飞走了。

　　“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。” 其余的两粒说，“不过我们还得向前滚。” 在没有被装进玩具箱之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。他们说：“我们才会射得最远！”

　　“该怎么样就怎么样吧！” 最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样！” 这粒豆说。

　　请按下暂停键，默读人物的语言，透过感叹号去了解他们的想法，我们来交流一下。

　　“现在我要飞向广大的世界里去了。如果你能捉住我，就请你来吧！” 很显然，这是满满的自信。“我将直接飞进太阳里去，这才像一颗豌豆，而且与我的身份非常相称！” 是不是有一股发自内心的骄傲扑面而来？“我们到了哪就在哪住下来。不过我们还得向前滚。”“我们才会射得最远！” 这是一种随遇而安的心态。而最后的那粒豌豆，两次说 “该怎么样就怎么样”，表现出了一种不惧挑战的精神。对，这两次说 “该怎么样就怎么样”，你能读懂什么？这样可能看不出来，加上这段话，我想你会受到触动。是啊，当一个人真正落入艰难的处境，还能够接受现实与苦难对抗，说出 “该怎么样就怎么样”，是值得钦佩的。