师：同学们，今天我们学习抗美援朝特级英雄黄继光的事迹。1950 年 6 月，朝鲜内战爆发，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边。美军飞机入侵中国领土，轰炸扫射中国东北边境，严重威胁中国安全。1950 年 10 月，中国人民志愿军应朝方请求，跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。1952 年 10 月，上甘岭战役打响。美军以 6 万多重兵向上甘岭地区发动猖狂进攻，企图攻占该地区西侧仅仅 3.7 平方公里的阵地，投掷了几千枚重磅炸弹，山头都被削平两米多。在这场残酷的战役中，为夺下敌人的 597.9 高地，黄继光献出了宝贵生命，那年他才 21 岁。

　　今天，我们走进课文，走进上甘岭战役，去体会黄继光的英雄气概。请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读课文时可以按下暂停键。

　　师：“战役、屡次、摧毁、胸膛、冰雹、晕倒”，这几个词语你读对了吗？其中“晕倒”的“晕”是多音字，读“yūn”时有头晕、昏迷的意思，读“yùn”时可以组词“光晕”“晕车”。“晕车”这个词很多人会读错，要特别注意。文章按照什么顺序记叙黄继光的英雄事迹呢？请同学们快速浏览课文，照样子概括内容。浏览课文时，可以按下暂停键。

　　生：接到命令，夺下高地；受阻，情况紧急；挺身而出，主动请战；完成任务，壮烈牺牲；消灭敌人，攻下高地。

　　师：对，课文是按照事情发展的顺序写的。请同学们默读课文，用横线画出描写黄继光语言的句子，用波浪线画出描写黄继光动作的句子。默读课文时，可以按下暂停键。

　　师：文中描写黄继光语言的句子共两处。“黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来，坚定地对营参谋长说：‘参谋长，请把这个任务交给我吧！’”“黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：‘让祖国人民听我们胜利的消息！’便向敌人的火力点爬去。”请同学们读一读这两句话，联系上下文，想一想黄继光为什么要请求摧毁火力点的任务？

　　生：当时持续战斗了四天四夜，接到上级命令要在黎明之前夺下高地，但屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。东方升起了启明星，黄继光认识到夺取高地的时间非常紧迫，任务非常艰巨，他想尽快摧毁火力点，完成这个光荣而艰巨的任务。

　　师：从黄继光的语言中，你体会到他怎样的英雄品质？

　　生：信心坚定，不怕困难。

　　师：请你再读一读黄继光坚定的话语，读出他的英雄气概。

　　师：文中描写黄继光动作的句子有：“他们冒着浓烟、冒着烈火匍匐前进”“黄继光肩上、腿上都负了伤，他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬。还有 20 米，10 米，近了，更近了……”“啊！黄继光突然站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了。他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了。他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”请你圈出描写黄继光动作的词语，想象黄继光完成任务的画面。圈画时可以按下暂停键。