师：雨来是个小英雄，你从课文的哪儿能读出雨来的“小”和他的英雄举动呢？让我们一起走进课文，扫读全文，找一找让你觉得雨来小的句子，读一读，你读出一个怎样的雨来？按下暂停键，开始学习吧。

　　生：第一部分的第一段交代了雨来的年纪，12岁的雨来就是这村的。第一部分的第二段，描写了雨来和小伙伴们在河里玩耍的情景。每到夏天，雨来和铁头、三钻还有很多小朋友，好像一群鱼在河里钻上钻下，藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。作者用打比方的方法，把孩子们比作一群鱼，还描写了各种各样的游泳姿势，突出了孩子们的游泳本领高。而雨来仰浮本领最高，能脸朝天在水里躺着，由此可见，雨来是个聪明顽皮的小男孩。

　　生：第一部分第四和第五自然段，妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见“扑通”一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然，远远的水面上露出个小脑袋来，雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。这里把雨来比作小泥鳅和小鸭子，形象地写出了雨来动作灵活，游泳本领高。那望着妈妈笑的样子，让我们仿佛看到了小雨来淘气可爱的样子。

　　生：相同的比喻还出现在第六部分第七自然段，雨来还是像小鸭子一样，抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，向岸上的人问：“走啦？”作者再次把雨来比作小鸭子，这个比喻句，不仅明确告诉我们雨来活着，还把雨来调皮可爱的形象展示在我们面前。

　　师：就是这样一个聪明淘气可爱的小雨来，他是个英雄吗？快速默读课文第三、四两部分，思考从哪些地方可以看出雨来是个英雄？圈出关键词句，读一读，按下暂停键开始学习。

　　生：我关注到了第三部分。面对敌人的搜查追赶，雨来不慌不忙地使尽全身力气把缸挪回到原地。见到敌人从前门进来，雨来撒腿就往后院跑，枪栓在身后响，子弹在头上飞，雨来也没理会，一直朝后院跑去。后院没有门，雨来抱着树就往上爬。面对敌人，雨来丝毫没有腿软，成功地掩护了李大叔，引开了敌人。从这里可以看出雨来的勇敢机智，他真是个英雄。

　　生：我关注到了雨来与敌人的对话。敌人发现了雨来怀里的书，一把抓在手里翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的。”为了让雨来说出李大叔的下落，敌人先是哄骗利诱，冲雨来做了个鬼脸，温和地对雨来说话，并帮雨来松绑。雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里什么也没看见。”敌人又试图用糖块和金戒指来哄骗雨来，还轻轻地拍打着雨来，假装亲近。这时雨来摇摇头，说：“我在屋里什么也没看见。”同样的语言，语气不一样，可以看出雨来面对敌人的训斥、盘问、哄骗利诱，是那样的沉着冷静。

　　生：我关注了雨来面对敌人的威胁、毒打时的表现。敌人多么凶残，他们弓着身子，伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵向两边拉，在雨来的脸上打了两巴掌，揪起一块肉，咬着牙拧，又向他胸脯上打了一拳，立刻又被抓过来。

　　生：雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金星，鼻子流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”打累了，雨来还是咬着牙说：“没看见！”雨来遭受了多么残酷的毒打呀。此时雨来的心里在想什么呢？课本上那几行字，充分展现了雨来此时的心理活动：我是中国人，我要保卫自己的祖国，我要跟敌人斗争到底。所以他咬着牙说“没看见”。面对敌人的威胁、毒打，雨来坚强不屈，真是一个英雄。